ПСИХОЛОГИЧЕН УРОК - КАК ДА СЕ СПРАВИМ С ЛОШО НАСТРОЙСТВО - на психолог, др

Психологическият урок „Справяне с лошо настроение“ е за ученици от 5 клас. Запознава децата с понятието „настроение“, от което зависи настроението, което може да повлияе на нашето настроение, въвежда визуални образи, които символизират различни настроения, с методи за повишаване на настроението, работа с дневници на настроението, с методи за подобряване на настроението, развива способността на децата за да управлявате настроението си. Съдържа практическата част: Тестова ситуация „Успокой приятеля си“.

Преглед на съдържанието на документа
"ПСИХОЛОГИЧЕН УРОК" КАК ДА СЕ СПРАВИМ С ЛОШО НАСТРОЙСТВО2 "

Психологически урок "Как да се справим с лошото настроение"

да запознае децата с понятието „настроение“;

въведете визуални образи, които символизират различни настроения;

развиват у децата способността да управляват настроението си.

Оборудване: индивидуални таблици за упражнението "Какво може да повлияе на настроението ми", картинки с изображения на настроения, дневници на настроенията на учениците, "психологически огледала", пиктограми.

1. Организационен момент.

3. Въведение в темата:

работа с епиграфа;

4. Основна част:

работа по понятието „настроение“;

упражнение „Какво може да повлияе на настроението ви“;

работа със снимки „Три настроения“;

техники за подобряване на настроението;

запознаване на учениците с дневници на настроението;

ситуация - тест "успокой приятеля си".

6. Представяне на "психологически огледала".

ЛИЧЕН ЛЕКАР. Звездина, Т.Н. Щербакова "Часовете в класната стая в началното училище" избираема програма "Аз и светът" (Москва "Сфера" 2003).

Крюкова С.В., Слободяник Н.П. „Изненадан съм, ядосан, уплашен, хвалебствен и щастлив. Програми за емоционално развитие за деца в предучилищна и начална училищна възраст "(Москва, издателство„ Генезис ").

А.Н. Лутошкин "Как да ръководя" (Москва "Просвещение" 1981).

Г. К. Селевко, И. Н. Закатова, О. Г. Левина "Познай себе си" (Москва "Народно образование 2001").

1. Организационен момент

- Часът на класа е посветен на много интересна и важна, според мен, тема. Но ето какво, ще разберете малко по-късно, но сега ще загреем.

Поздравете съседа си отдясно и докладвайте нещо хубаво.

По команда "Памук" тези, които са дошли в училище с добро настроение, имат много приятели, радват се, че той е ученик от 5 клас, обичат да пътуват, да сменят местата си.

3. Въведение в темата.

Работа с епиграфа

- И така, темата на нашия урок ... Опитайте се да познаете, след като изслушате моята история.

„Веднъж влязох в работилница, в която се правеше нещо по поръчка. И чух странен разговор между продавача и клиентите. „Поръчахте ли весело, весело? Моля, получавайте. Необходимо е за празници, суботници, преходи. " „Нещо за салон за поезия? Да, да, подготвили сме за вас, както е поискано. И сте подготвили тревожно напрегнато ".

- Познайте на каква тема ще бъде посветен нашият урок? (Към настроението.)

„Животните изпитват чувства?
При риби, птици и хора?

---