Първите стъпки на треньор
Професията на треньор привлича мнозина със своя престиж и загадъчна аура на знание. Но за да станете истински майстор, трябва да извървите дълъг път и правилните насоки в началото на този път са ключът към бъдещия успех. Какво е важно да запомните за начинаещ и опитен треньор, както и какви умения трябва да се развият, научи журналистът на портала Training.com.ua на първия модул на Академията за обучители.
За да бъдеш добър учител, трябва да обичаш това, което учиш, и да обичаш тези, които учиш
В. Ключевски
Много въпроси възникват пред начинаещ треньор: как да стана единствен и единствен по рода си? Как да се справим със страховете и грешките? Как да установим контакт с групата? С натрупването на опит се намират отговори, разработват се методи, разработват се инструменти.
В началния етап на треньорската кариера липсата на такива знания не само усложнява работата, но като цяло може да обезкуражи напредването. Поради това е желателно треньорът да има или свой, по-опитен ментор, или определени принципи и ценности в коучинга, като се фокусира върху това, начинаещият да намери свой собствен стил и да усъвършенства уменията си.
През годините на коучинг Генадий Ткаченко разработи своя треньор чартър. Той каза на участниците за това през първия ден от обучението и препоръча да се придържат към такива природни забележителности:
1. Треньорът не твърди нищо, но предлага да провери всичко на практика
Треньорът не е последната инстанция. Приемайки гледната точка на експерт, той автоматично заема отбранителна позиция, като се стреми да защити своето мнение, като по този начин пречи на ученика да мисли самостоятелно и да избира от различни варианти. Отворената позиция предполага по-добро обучение, тъй като се изгражда около опита на ученика, а не на учителя.
По този начин, дори и с богатство от знания, треньорът насърчава учениците си да търсят нови идеи и варианти за решаване на проблеми, защото най-ценният опит е личният опит. Заемете отворена позиция и можете да научите и преподавате много по-бързо.
Треньорът трябва да знае - той не е ръководител на група, а само проводник на знания
Например, обучителят винаги може да чуе възражението на участника „Това няма да работи“ на отговора му. Вие, като треньор, в тази ситуация трябва да отговорите по следния начин: „Всичко, за което говоря, не е вярно за вас, докато не го изпробвате на практика и не проверите кое работи и кое не.“ Всеки участник има свой собствен опит. Оставете вратата отворена за размисъл и възможности.
2. Треньорът не е гуру или лидер
Треньорът винаги трябва да помни, че не е лидер и още по-малко участник в битки и конфликти. Неговата задача е да предава знания по качествен начин. Когато в групата започне бой, той не трябва да се включва в емоционални дискусии. Оставете участниците да се обсъдят за няколко минути, да намерят истината и да се успокоят, докато вие продължавате обучението.
Генадий Ткаченко е сигурен: „Борбата за власт е един от основните човешки инстинкти, което е особено очевидно при всяка група хора: в учебната зала, в компанията, в хода на студентите. Обучението е концентрирано микро общество, в което всички процеси на групова динамика са много по-бързи.