Първият етап от експеримента
Първият етап от експеримента. Проверка на устната реч на глухи ученици
С помощта на констатиращия експеримент се изследва нивото на развитие на устната реч на субектите, а именно: произношение, сливане, ритмична структура на речта, скорост на говора, дишане на речта и словесен стрес.
В този експеримент бяха използвани следните техники:
1) Методика за изследване на фонетичния аспект на речта при деца в предучилищна възраст с умствена изостаналост, която е представена като статия в сп. „Дефектология“ No2, 1995г. Автори на статията Волкова Л.С. и Голубева Г.Г.
2) Методи за изследване на вербален стрес, представени в книгата „Методи за обучение на произношение на глухи деца“. Авторите на произведението Volkova K.A., Kazanskaya V.L., Denisova O.A.
3) Проба от речевата карта на децата, изпратена до логопедични образователни институции. Книгата „Основи на теорията и практиката на логопедията“ изд. Р.Е. Левина.
Проучването е проведено в различни видове речева дейност: при четене и при самостоятелно говорене.
Изследване на състоянието на звуковото произношение и сливането на устната реч
Това изследване се извършва съгласно общоприетата методология в логопедията. Предварителният разговор с детето ви позволява да определите дали има нарушение на произношението на звука и какъв е неговият характер. Освен това по време на прегледа е използван логопедичен албум, който ви позволява да проверите произношението на всички речеви звуци.