Приключение в средното училище - какво означава промяната Здравейте родители

След като започне четвъртата година, не е далеч следващата голяма промяна в живота на детето ви: преместването в средно училище. Времето от 5 клас е много вълнуващо за децата и включва много промени. Това също не е лесно за родителите: Те трябва да осъзнаят, че много се е променило от собствените им училищни дни. Добре е да знаете какво да очаквате.

В 4 клас нещата стават сериозни

В Германия преминаването към средно училище става от 5-ти клас, но решението в кое училище трябва да ходи детето вече е взето през 4-та учебна година. От първия учебен ден в средното училище се задава курсът за завършване.

Гимназия за всички?

Понастоящем по-голямата част от родителите искат потомството им да отиде в гимназия - в крайна сметка Abitur е входният билет за обучение и заедно с това за добре платена работа. Но в никакъв случай всяко дете не изпълнява желанието на родителите си и завършва гимназиалната си кариера с Abitur.

Някои все още преминават към различен тип училище в прогимназиално ниво, други завършват училищната си кариера след 10 клас със завършване на свидетелството за завършено средно образование, вземат техническа диплома или преминават в друго (техническо) училище. Други степени също могат да ви позволят да учите по-късно.

Гимназията не е правилният избор за всяко дете и не всяко дете иска да учи по-късно, колкото и да искат родителите му. Училището трябва да отговаря на детето, а не на желанията на родителите.

Намерете правилното училище

В най-лошия случай грешните решения по отношение на избора на средно училище могат да се превърнат в психологическа тежест за детето, ако то е постоянно претоварено и не може да се справи с уроците. По същия начин е фатално, ако детето е подложено на предизвикателства и просто му е скучно. Поради тази причина трябва внимателно да обмислите как изглежда правилната образователна кариера за вашето дете.

Важно е нивото на изпълнение и темпото на обучение в училище да отговарят на нуждите и учебното поведение на вашето дете. Оценките от началното училище и училищната препоръка също са добра отправна точка. Ако все още не сте сигурни, можете също да получите мнението на професионалисти като учител по консултиране или училищен психолог.

Нови учители и съученици

Старите приятели вече не ходят в един клас, понякога дори в едно и също училище. Те също имат нови съученици и много повече учители от преди. Не всяко дете може да се справи добре с тези промени. Следователно, новите учители и изцяло нов състав на класа имат потенциал за конфликт и проблеми за някои деца.

Изключване от съученици

Всеки училищен клас - както всяка социална група - разработва свои собствени динамични и вътрешни правила на играта. Всеки, който не „играе заедно“, но мисли и действа по различен начин или не може да намери приятели в класа по други причини, бързо става аутсайдер.

Ако забележите, че детето ви страда от ролята му на външен човек, първо трябва да разберете точната причина за ситуацията в разговора и заедно с детето да вземете мерки, които могат да подобрят ситуацията. Важно е да предадете на детето си, че то е ценен, симпатичен човек, дори и да не се адаптира към останалите деца.

Тормоз в клас

Особено лошо е, когато изключени деца са тормозени от техните съученици: Един или дори няколко ученика се втурват срещу един, безвредните спорове могат да се превърнат в неприятни обиди до юмручни сбивания и материални щети. Социалният тормоз също е голям проблем.

Ако детето ви внезапно се държи по необичаен начин, трябва да обърнете внимание:

то е оттеглено, уплашено или депресирано
вече не иска да ходи на училище
Училищните предмети многократно се повреждат или липсват напълно за много кратко време
често се прибира с физически наранявания

Не можете да защитите детето си от това, но можете да му помогнете да преодолее ситуацията:

Говорете с детето си за това, ако подозирате, че са тормозени.
Дайте му възможност да говори с вас за това, без да се натрапва много.
Практикувайте поведение с детето си, което ще го направи силно срещу нападения от тормоз.
Уведомете детето си за своите сили и таланти. Знаейки в какво си добър, те кара да се чувстваш по-уверен.
Също така помага да се направи списък на тези, които обичат и харесват детето и тези, които не ги харесват. По този начин вашето дете винаги има предвид, че има много повече хора, за които е важно, отколкото тези, които не го харесват.

Проблеми с учител

Понякога обаче страхът от определен учител причинява ученик да страда от изпъкнала болка и треперене на коленете. Ако детето ви започне да действа по странен начин, това може да се дължи на страх от учител.

Важното е да разберете причината за страха, като говорите с детето си за ситуацията. Учителят може просто да има плашещ начин или груб тон. В този случай ще помогне разговор със съответния човек.

Децата са чувствителни към словесно насилие, но наказанията не е задължително да бъдат неоправдани. Може би напоследък имаше повече трудности с неизпълнението на домашните или прекъсвания в класа, които накараха учителя да последва примера.

Повече предмети и различни методи на преподаване

Броят на предметите в началното училище е лесен за управление. От пети, понякога само от шести или седми клас, се добавят няколко училищни предмета. Това са биология, химия и физика, които в някои федерални провинции са комбинирани в естествените науки (накратко NaWi) от няколко години.

Има и чужди езици. По правило това са английски и френски, но е възможен и латински и/или друг чужд език. Предметите география, социални науки, история и политика се комбинират все повече в училищата, за да формират социални изследвания. В зависимост от училището и държавата други предмети допълват графика, например психология, технологии, икономика и компютърни науки.

Нови методи на преподаване

В средното училище детето ви трябва не само да се адаптира към нови предмети, но и към нови методи на преподаване. В началното училище предметите се координират, доколкото е възможно, по отношение на съдържанието, така че децата да могат да запомнят по-добре предмета и да го присъстват в различните предмети.

В средното училище съдържанието на отделните учебни предмети е основно отделено едно от друго. Вашето дете трябва да се научи да игнорира току-що наученото в края на училищен урок и да се концентрира върху изцяло нов предмет.

Съдържанието на уроците все повече се предава чрез дигитални медии, тъй като медийните умения вече са част от общото образование. За това се използват таблети, преносими компютри и интелигентни дъски. Като цяло обаче в Германия все още има много наваксвания, когато става въпрос за използването на дигитални медии в уроците и прехвърлянето на медийни умения на учениците: с 60,2 процента от учителите, които вече използват тази медия в своите уроци, Германия е над средната стойност за международния пазар от 47,9%, но медиите се използват главно във фронтално обучение, а не интерактивни.

Освен това много учители все още критикуват цифровите медии в клас. Причините за това са разнообразни:

липса на медийни умения
страхът, че медиите ще отвлекат твърде много учениците от съдържанието на урока
правна несигурност, например по отношение на защитата на данните

Не на последно място, дигиталното обучение се проваля поради доста оскъдното оборудване в немските училища и факта, че все още няма ясна концепция как точно трябва да се извършва дигитализацията в училищата.

Събудете любопитството към новото

Преминаването към новото училище и новите предмети е вълнуващо нещо за много деца, което те очакват с нетърпение. Но това също така плаши някои деца, защото те наистина не знаят какво да очакват и следователно се страхуват, че няма да могат да отговорят на очакванията за изпълнение по непознатите досега теми.

Можете да освободите детето си от страха му, като му разкажете за собствените си училищни дни или като помолите по-големите братя и сестри да говорят за положителния опит от училище и какво научава по отделните предмети. Това предизвиква интерес и показва на детето ви, че не трябва да се страхува.

Повече натиск за изпълнение

Обикновено има повече домашни, които трябва да се направят и повече тестове и класни задачи, които трябва да се напишат. Децата трябва да се представят значително по-добре, отколкото в началното училище. Това означава по-голямо учене и натоварване, с което децата трябва да свикнат.

Не можете и не трябва да освобождавате детето си от това бреме. Но вие можете да му помогнете да се организира, да работи концентрирано и ефективно, да намери правилния метод на обучение и по този начин да преодолее сам препятствията в ежедневния училищен живот.

Правилното управление на обучението

Сега е моментът да разберете заедно с детето си кой метод на обучение работи най-добре, за да запомните материала най-добре. Някои деца смятат, че е най-добре да им се задават въпроси, други се разбират по-добре с мисловна карта или картотека.

Също така е важно да намерите правилното темпо на обучение, така че детето ви да остане фокусирано. Разбира се, не е възможно детето ви да запомни едновременно съдържанието на всички предмети. Следователно трябва да използвате графика заедно, за да създадете план кога коя домашна работа е изпълнена и кога кой предмет е научен. След това детето ви може да организира собствената си работа по-късно.

Смелост да попитам

Ученето не започва само у дома на бюрото ви, а по-скоро в училище. Децата, които следят урока внимателно и активно участват, имат материала много по-бързо. Освен това инициативата вече е от дневен ред. Затова трябва да насърчавате детето си да се консултира с учителя, ако не е разбрало нещо или не е сигурно.

Ново ежедневие

Промяната в средно училище означава едно нещо преди всичко за ежедневния семеен живот: необходим е нов ритъм!

Станете по-рано от леглото

Когато сменяте училище, пътят до и от училище обикновено също се променя, което често е по-дълго от преди. Това означава: Вашето дете трябва да стане по-рано отсега, за да стигне навреме до училище. Затова трябва да започнете да свиквате детето си с новото време да става в края на лятната ваканция. През последната седмица или две от празника, нека стават малко по-рано всяка сутрин, тогава няма да е толкова трудно в първия учебен ден.

По-дълги учебни дни

Вашето потомство не само трябва да става по-рано, но и обикновено се прибира по-късно от преди. Въпреки че обикновено няма следобедни часове в пети и шести клас, по-дългият път до училище означава, че свободното време е все още малко назад. По същия начин, ако детето ви участва в целодневната програма на училището.

Ново време

С по-дълги учебни дни и повече домашни задачи, ежедневният ритъм на вашето семейство трябва да бъде преструктуриран, например по отношение на времето за хранене и домашна работа. В допълнение, начинът, по който прекарвате свободното си време, т.е. времето за игра със семейството и индивидуалните си хобита, трябва да се адаптира към новите обстоятелства.

По този начин подготвяте детето си за смяната на училището

Родителите не могат и не трябва да изваждат проблемите и конфликтите от ръцете на децата си, възникващи при преминаването им в средно училище. Но с добра подготовка те могат да им помогнат да се справят с потопа от промени и да ги подкрепят в новия им училищен живот.

Повишете самочувствието на детето

Промяната в новото училище и промените, които произтичат от него, пораждат страхове и несигурност у много деца. Ето защо е важно да изградите самочувствие на детето си преди началото на новата учебна година. Възползвайте се от оферти като деня на отворените врати или пробните дни, за да опознаете новото училище и съответните помещения. Практикувайте заедно новия начин за училище, така че детето ви да е в безопасност.

Попитайте детето си за неговите страхове и притеснения и изгответе авариен план за всяка ситуация. Тогава детето ви знае какво да прави, ако пропусне автобуса, разболее се в училище или има проблеми със съученик. Така той губи страх и става по-уверен.

Също така е неприятно преживяване за децата, когато изведнъж трябва да осъзнаят, че вече не са на върха в класа - това разяжда доверието им в собствените им възможности. Ясно дайте на детето си, че независимо от академичните му постижения, то ще бъде обичано и приемано.

Във всекидневието можете да насърчите и укрепите самочувствието на детето си със следните методи:

Оставете детето си да решава проблемите и трудните ситуации самостоятелно, доколкото е възможно - по този начин то научава, че не (винаги) зависи от помощта на другите, а стига до решение независимо.
Хоби учи детето ви на умения, които нямат нищо общо с ежедневния училищен живот. Този талант е важна опора и напомняне за личните сили, особено когато нещата не вървят добре в училище и детето ви е измъчено от неувереност в себе си.

Нямайте твърде високи очаквания

Имайки предвид професионалното бъдеще на децата си, родителите искат от тяхното потомство да носят у дома добри оценки от самото начало, винаги се справят добре в клас и си правят домашните безпроблемно. Това е голямо очакване, че по същество нито едно дете не може да се срещне по всеки предмет и през всеки учебен ден. Въпреки това много родители държат на това и неволно поставят потомството си под голям натиск.

Особено, ако те многократно изразяват желанието си за добро представяне или ако детето трябва да се страхува от шум или наказание за лошо представяне. Такъв натиск намалява мотивацията и самочувствието на детето.

При преминаване от начално към средно училище много деца губят оценките си с едно или две нива. Съответно оценките в пети клас често са малко по-лоши от преди. Това не е причина за безпокойство, напълно нормално е, тъй като детето ви първо трябва да свикне с новото училище. Затова дайте на детето си време да свикне с новия училищен живот.

Ако потомството донесе у дома лоша оценка, не бива да реагирате гневно или с наказание, а обмислете заедно с детето какво можете да направите по-добре следващия път.

Взехме ли правилното решение - и какво, ако не?

Въпреки внимателното обмисляне, може да се случи детето да не се чувства комфортно в новото училище. Но как да разберете дали детето ви има проблеми? И кога има промяна в училището смисъл?

През първите няколко месеца е трудно да се каже дали училището е правилният избор, защото детето ви трябва да свикне с него. Това става очевидно най-рано от втората половина на петата учебна година, понякога и по-късно.

След като детето ви се настани в новото училище, внимавайте за признаци, че детето ви може да се чувства неудобно. Насърчете детето си да сподели своя опит в училище и да попита дали се забавлява и как се справя там. Лошите оценки обаче не са знак, че детето в началото не се разбира добре.

Но ако забележите, че детето ви е под или твърде натоварено в училище, може да се наложи да преминете към друг тип училище. Освен това може да помогне, ако детето ви прескочи или повтори оценка. Разговорът с класния ръководител в края на учебната година може да ви помогне да решите кое е най-доброто за вашето дете или дали изобщо трябва да се направи нещо.