Представяне на дидактическа и педагогическа рамка, приложима за всички дейности! Затлъстяването и

! Представяне на дидактическа и педагогическа рамка, приложима за всички дейности! Затлъстяване и ескалация

! Цел: -приложимо за всички дейности -улесняване на избора и адаптирането на съдържание, което да се предлага на ученици с наднормено тегло или дори със затлъстяване. - позволяват да се вземат предвид претоварените или дори затлъстели ученици за подходящо преподаване 1) Наблюдение, възникнали проблеми (и) 2) Обяснителна хипотеза 3) Насочени трансформации/насочени умения 4) Учебно съдържание

1) Наблюдение, характеристики на възникналия проблем (и) - затлъстелият ученик, когато се изкачва, се страхува да не падне. Той е в беда и често се забива много бързо при първите задържания, с напрежение на ръцете си, - Ръцете му парализират, - умората и изтощението идват бързо, - вертикалното и/или хоризонталното движение създава проблеми, - той е щастлив да се погрижи за ролята на застраховател.

3) Целенасочени трансформации/целенасочени умения - достъп до катерене prabque, чувствайте се уверени, осигурете вашата собствена безопасност и тази на другите - насладете се на дейността - познайте вашите възможности, вашите граници и се включете в най-подходящата среда за нейните ресурси - изградете баланси и стабилни опори за сортиране на начин за насърчаване на изтласкването на краката - управление на изразходваната енергия: към сплотеност на опорите и към намаляване на времето за усилие

4) Учебно съдържание Изберете съдържание, за да отговаряте на тези различни цели Адаптиране на материал за ученици със затлъстяване UblisaBon на didacbc и педагогически променливи за адаптиране на активността Забранете определени ситуации

---