Предотвратяване на детска жестокост
Когато са изправени пред насилие над деца, възрастните често се губят. Всъщност как можете да си представите, че усмихнато хлапе с трапчинки на бузите е в състояние да измъчва котенца и кученца, да хвърля камъни по птици, да наранява някой, който е по-слаб от него? Това поведение обаче е доста често. Защо малките деца са жестоки? И най-важното, как да се държат с тях родители и възпитатели?
Защо децата са насилствени
„Ако човек бъде научен на добро, той преподава умело, интелигентно, упорито, взискателно, резултатът ще бъде добър. Те учат на зло (много рядко, но и това се случва), резултатът ще бъде зъл ".
Във всеки от нас има агресия. Тази черта на личността е необходима на човек, за да защити себе си и близките си. С възрастта човек се научава да контролира негативните си емоции, но дете, което тепърва започва да опознава света, не е в състояние да се справи с него самостоятелно. Той се нуждае от помощта на най-близките хора - майки и бащи, които ще го научат как да се справя с чувствата си, да му обяснят как да действа и колко неприемливо.
Жестокостта на малките деца е коренно различна от тази на тийнейджърите. В повечето случаи децата в предучилищна възраст не разбират, че причиняват болка и не са наясно с последствията от своите действия. Това е определен етап от израстването. Освен това, ако поведението на ученик е силно повлияно от агресивна външна среда (телевизия, компютърни игри, интернет, негативни процеси в обществото и т.н.), тогава предучилищните деца поради възрастта си все още са свободни от такова влияние. Те имат семейство на преден план и вътрешен кръг, в който се въртят.
„Децата - във всеки смисъл - нашето бъдеще.
Ако не искаме да имаме жестоко бъдеще,
Трябва да се изправим срещу жестокостта и насилието в настоящето ”.
Т. Голикова, председател на Сметната палата на Руската федерация
Много е важно да реагирате адекватно на грубото поведение на детето. От една страна, то не може да бъде пренебрегнато, а от друга, тежкото наказание може да доведе до още по-сериозни проблеми. За по-добро разбиране на ситуацията е необходимо да се знаят причините за подобни действия. Несъзнаваната жестокост при децата може да се дължи на редица фактори. Нека ги разгледаме по-подробно.
Любопитство и неразбиране. Децата искат да знаят как работи светът, те изследват предметите около себе си, за да разберат и изучат, за тях е много важно да разберат какво има вътре в пишеща машина, кукла или барабан. Такива "Проучване" изложено е всичко, което е интересувало детето. Той все още не вижда разликата между живо същество и играчка. Детето не разбира, че птица, коте, пеперуда могат да бъдат наранени и ги наранява несъзнателно, поради незнание. Задачата на възрастните е да вложат това знание в него.
Имитация. Децата изучават не само обекти от околния свят. Вниманието им е привлечено от различни модели на поведение, които те изпробват върху себе си по същия начин, както ние опитваме дрехите. Децата възприемат действията на възрастни и връстници, имитират героите на карикатури, книги, игри. Подобна имитация е необходима, за да разберат как да се държат в различни ситуации.
Обезщетение или отмъщение. Често родителите и болногледачите забелязват, че е дете "Наказва" играчки. Той им се кара за това или онова "Неправомерно поведение" или черти на характера, може да се прилага за тях и физическо наказание. Понякога той прехвърля подобни действия от играчки на домашни любимци или по-малки деца в семейството. Повечето от това се дължи на поведението на възрастните по отношение на него. Понякога той компенсира обидата, нанесена му от връстниците му. В този случай насилственото поведение го кара да се чувства силен, мощен, неуязвим. Това е начин за самоутвърждаване, както и възможност да извадите гнева си върху тези, които не могат да отговорят.
Привличане на внимание или манипулиране. В книгата на А. Луговской, О. Шевнина "Нека да бъдем приятели!" даден е пример за жестоко поведение на детето, породено от желанието да спечели любовта на майка си: момчето е измъчвало котенца, защото майка му многократно е казвала пред него, че мрази котките.
Чрез такива действия децата се опитват да привлекат вниманието на възрастните, когато им липсва родителска любов. Може би детето просто се опитва да насочи вниманието на възрастните към проблемите си или да ги накара да направят нещо за него. В този пример може да се проследи още един аспект - агресивните твърдения на възрастни увеличават агресията при децата.
Протест. Детето може да прояви жестокост в отговор на нарушаването на важни за него нужди: да предположим, че са му отнели нещо важно, нахлули са в личното му пространство, счупили са неговото творение и т.н.
Желанието да бъде като всички останали. Дори малките деца могат да проявяват т. Нар. Стаден инстинкт (извършване на жестоки действия в резултат на колективни действия). Детето може да не иска да нарани другите, но пристъпва над себе си, защото всички в неговата компания правят това.
Семеен модел на поведение. В предучилищна възраст основният източник на знания за децата е семейството. Примери за агресивно поведение, одобрение и оправдание на жестокост, прилагане на физическо наказание към дете формират агресивен модел на поведение у него. С голяма степен на вероятност може да се твърди, че именно тази схема на отношения той ще приложи към другите.