Предметът на философията, нейното място и роля в културата на човечеството
МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РФ
Държавна образователна институция
Висше професионално образование
ПЕНЗА ДЪРЖАВЕН УНИВЕРСИТЕТ
ФИЛОСОФИЯ
Методически указания
За редовни студенти
Всички посоки
Пенза 2014
МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РФ
Държавна образователна институция
висше професионално образование
"Държавен университет в Пенза" (PSU)
за редовни студенти
Под редакцията на В.П. Кошарни, В.Н. Бабина
Кандидат по философия, доцент в катедра „История и философия“
Държавен университет по архитектура и строителство в Пенза
В.Н. Бабина, В.П. Кошарни, О.А. Мартинов, В.И. Носов, А.А. Парменов, О. В. Попова, Е.В. Хлопотова
Философия: насоки за редовни студенти от всички направления/под общо. изд. Доктор по философия, проф. В.П. Кошарни, д-р, доц. В.Н. Бабина. - Пенза: Издателство на PSU, 2014. - 175s.
Методически указания са изготвени в катедрата по философия и са предназначени за редовни студенти от всички направления.
ПРЕДИСЛОВИЕ
Непрекъснатото овладяване на философията е необходима връзка в съвременния образователен процес във висшето образование. Актуалността на изучаването на философия от бакалаври се дължи на нарастващата сложност на социалния живот, развитието и усложняването на методите на научното познание и практическата дейност. Философията формира светогледа и методологичната култура на бъдещите специалисти, дава им най-обобщените представи за Вселената и мястото на човека в нея, е в основата на всички други общонаучни, хуманитарни и специални дисциплини, оръжия с методологията на познанието и практически преобразуваща дейност.
Решавайки въпросите за битието, познанието, смисъла на човешкия живот, същността на социалния живот и социалния идеал, професионалния морал, философията дава възможност на учениците не само да формират основите на научен мироглед и професионална култура, но също така им позволява да придобият основа за осъзната житейска позиция и практически действия. По този начин изучаването на философията е развитие на нейното съдържание, формиране на ценностно ориентиран мироглед и методологична култура, които осигуряват успех в последващи професионални дейности. Изпълнявайки две основни функции в пространството на духовната култура на обществото - идеологическа и методологическа - философията в крайна сметка действа като незаменима „школа на живота“ и „школа на мисленето“.
Цели и задачи на дисциплината:
Формиране на представа за спецификата на философията като начин на познание и духовно развитие на света, основните раздели на съвременното философско знание, философски проблеми и методи за тяхното изследване; овладяване на основните принципи и техники на философското знание; запознаване с кръга философски проблеми, свързани с областта на бъдещата професионална дейност, развитие на умения за работа с оригинални и адаптирани философски текстове.
Изучаването на дисциплината е насочено към развиване на умения за критично възприемане и оценка на източници на информация, способност за логично формулиране, формулиране и обосновано защита на собствената визия за проблемите и начините за тяхното разрешаване; овладяване на техниките за провеждане на дискусия, полемика, диалог.
Работата на студентите по изучаване на философия се състои от следните основни компоненти: слушане на лекции, участие в семинарни (практически) занимания, самостоятелна работа с образователна и научна философска литература, изпълнение на творчески задачи. Семинариможе да се извършва с помощта на активни методи на преподаване, по-специално под формата на бизнес, евристични игри, дискусии, конференции, кръгли маси и др. Всеки студент трябва да се подготви за всеки семинарен урок въз основа на инструкциите на инструктора и в съответствие с това ръководство за обучение. Самостоятелна работае основният метод за дълбоко и творческо усвояване на философията, най-важният начин за придобиване и задълбочаване на знания, незаменимо средство за развитие на мисленето. Най-важните принципи на самостоятелната работа са: редовност, целенасоченост, последователност, практичност, критика. За успешното изпълнение на независима извънкласна работа се препоръчва да се свържете методическо ръководство: Кошарни В.П., Розенберг Н.В., Бабина В.Н. "Самостоятелна работа на студентите при изучаването на философски дисциплини." Пенза: Издателство Пенц. държава университет, 2009. Творчески задачи са предназначени за развитие на креативно, нестандартно мислене, за задълбочено овладяване на определени теми от курса.
Вземайки предвид изискванията на SES към организацията на образователния процес, наръчникът включва задачи от различни нива на сложност. Овладяване начално ниво предоставя на студентите знания, умения и умения, съответстващи на задължителното минимално съдържание по дисциплината "философия". Напреднало ниво се различава в повишени изисквания за знания, умения и способности на учениците. Той не се ограничава до просто възпроизвеждане на знания, а включва независимо мислене чрез задачи, прилагане на получените теоретични знания към конкретни ситуации, решаване на нестандартни проблеми, които изискват избор, основан на комбинации от методи за решение в непредсказуема променяща се ситуация.
Въпросите и задачите от напреднало ниво са маркирани със *.
За по-успешно усвояване на материала на учениците се предлага следната последователност от подготовка на темата: