Посттравматично стресово разстройство при деца и юноши Тревожни разстройства (стрес, паника,
Целта на тази статия е да насочи вниманието към проблем, който става все по-често срещан в нашия бързащ свят.
Най-важните симптоми на заболяването са:
1. детето постоянно преживява травмиращото събитие:
- спомените за събитието се връщат принудително отново и отново (при малките деца спомените за травма се повтарят в играта),
- се появяват тревожни сънища,
- се появява внезапно усещане за повторение на травмиращото събитие,
- значително психическо напрежение се случва при събития, които предизвикват травма (като юбилеи),
2. Появява се психично безразличие:
- детето избягва неща и хора, напомнящи за травма, или отзивчивостта му обикновено е намалена (отчуждена от другите). Малките деца могат да загубят уменията, които вече са придобили (напр. Изразителност, чистота в стаята).
3. Има и промени във физиологичното състояние, които не са съществували преди травмата: нарушение на съня, раздразнителност, изблици на гняв, затруднена концентрация, внезапен страх от шум.
Следва преглед на характеристиките на заболяването в зависимост от възрастта:
Много малки деца са частично защитени от последиците от травма, тъй като не разбират потенциалната опасност. Рядко се случва една разпознаваема група симптоми да се развие преди 28-36-месечна възраст, въпреки че бебетата могат да проявяват страх, докато играят и да се събуждат през нощта.
Децата в детската и предучилищна възраст стават отдръпнати, безразлични, могат да замълчат, могат да изпитват привързаност към тревожност, могат да проявят психосоматични реакции (главоболие, болки в корема), раздразнителност и могат да получат спад в чистотата на стаята. Малките деца могат да мечтаят за събитието, след няколко седмици настъпва обобщение и моят кошмар от чудовища, заплашителни ситуации. Преживяването на миналото се появява в техните повтарящи се игри.
Децата в училищна възраст реагират с агресивно или инхибирано поведение и психосоматични оплаквания, стават неспокойни и са принудени да споменават събития отново и отново. Децата не могат да кажат за себе си, че интересът им към любимите им занимания е намалял или емоциите им са се стеснили, ние знаем това от докладите на родители и учители.