Подготовка за алармени сигнали в детската градина в развитието на детето
Началото на детската градина е един от първите „изпити на живота“, защото много често едва след интеграцията в общността стават видими както недостатъците в образованието на детето, така и особено възможните забавяния в психомоторното развитие.
За деца, които не са развили в достатъчна степен своите езикови и комуникативни умения, личната автономия и социалните отношения, спазването на правилата на групата е истинско предизвикателство. Най-често тревожните или свръхзащитени деца трудно приемат раздялата с майка си, дори за кратки периоди, и преживяват момента на раздялата сутрин като драма.
Следните поведения на детето могат да повлияят на добрата интеграция на детето в детската градина и следователно изискват психологическа оценка и план за намеса:
Обикновено до 3-годишна възраст дете *:
- Интересува се да играе „с“ други деца, преструвайки се, че предметите представляват нещо друго.
- Задавайте въпроси, имайте речник от 400-500 думи и правете прости изречения
- Имитира прости рисунки (линии, кръг) и може да нарисува опростена човешка фигура
- Използвайте гърнето или тоалетната през деня и останете сухи през повечето нощи
- Бягайте добре, сменяйки посоката, качвайте се нагоре и надолу по стълбите, скачайте на два крака
Задължително е да поискате оценка на развитието, когато 3-годишното дете все още не е развило тези умения, преди да отиде на детска градина.
* Тези показатели са ориентировъчни и представляват само част от всички диагностични критерии за развитие. За правилна оценка, моля, свържете се с услугата за развитие на детето.
Текст: Псих. Моника Болокан, клиничен и образователен психолог за възрастни и деца