План за образование - 1

  • Ти си тук:
  • Начална страница
  • Планове за образование 2016 г.
  • гимназия
  • Сирийска православна доктрина за религията
  • 1. Ръководни принципи за придобиване на умения

1.1 Образователна стойност на темата за сирийската православна доктрина на религията

За самоизображението на Сирийската православна църква в Антиохия
Сирийската православна църква в Антиохия - втората градска общност на ранното християнство след първоначалната общност в Йерусалим - принадлежи към древното ориенталско църковно семейство. Днес в Антиохийската патриаршия има пет милиона вярващи. Те живеят в следните области: в древна Месопотамия с регионите на Югоизточна Турция, Сирия, Ирак, Ливан и Индия; в продължение на няколко десетилетия също в Западна и Централна Европа, в Северна и Южна Америка, в Австралия и в Арабските емирства. Около 100 000 сирийски православни християни живеят във Федерална република Германия, 15 000 от тях в Баден-Вюртемберг. Сирийската православна архиепископия в Германия има архиепископ. Седалището на епархията е манастирът "Св. Якоб фон Саруг" във Варбург близо до Касел.
Официалният език на Сирийската православна църква е арамейски (ܟܬܳܒܳܢܳܝܳܐ), майчиният език на Исус. В него тя чете Стария и Новия завет (Пешита), делата на отците на сирийската църква и в него тя отслужва свещената си литургия и до днес. Следователно базовите познания по арамейския език са от съществено значение за учениците. Езикът на обучение обаче е немски.

православно религиозно обучение

От учебната 1994/1995 година темата за сирийските православни религиозни изследвания е здраво закрепена в предметния канон на държавните училища в провинция Баден-Вюртемберг. Това има важен принос за поддържането на религиозната идентичност и интегрирането й в социалния живот.

Сирийската православна религиозна инструкция
Централната задача на сирийските православни религиозни наставления е да ги въведе в живота с Бог и Църквата, да насърчи покръстените да се развият в зрели християни и да им даде възможност да поемат отговорност за света и обществото. Той е част от мандата на училището за космополитно, хуманно образование и за междурелигиозен диалог. Освен това той трябва да даде важен принос за интеграцията на младите сирийски православни ученици, родени в Германия, и тези, дошли като бежанци. Учителите по религия са особено квалифицирани да правят това, защото говорят езиците на Ориента.

Сирийската православна религиозна инструкция помага на учениците да намерят лична, религиозна и културна идентичност и е спътник по пътя към развитието на личност с умения като съпричастност, толерантност и милосърдие. По-нататъшни задачи са въвеждането в съзнателен живот с Църквата, в интелигентно съвместно честване на светата литургия, за усвояване на християнско-хуманния етос и с оглед на собствената идентичност познаване на историята на Сирийската православна църква, учението на отците на църквата и История на сирийско-арамейския етнос с неговите възходи и падения.

Религиозно образование и училищна култура
Сирийското православно религиозно обучение дава важни импулси за училищната култура, например чрез организиране на църковни служби, социални проекти и преподаване на правила и ритуали за съвместен живот. Образованието за учтиво поведение, ръкостискането при поздрав и градивното социално поведение играят специална роля.

Сирийското православно религиозно обучение разкрива своето въздействие в училищата и в социалната сфера, като се отнася до зачитането на човешкото достойнство, идеята за толерантност и ангажираността към мира, справедливостта и целостта на творението по такъв начин, че да бъде прието емоционално и т.н. контролира рефлексията върху собствените нагласи и поведение.

Принос на темата към ключовите перспективи

Начинът, по който темата за сирийската православна доктрина на религията допринася за водещата перспектива, е показан по-долу:

Правни основи на сирийската православна религиозна поука

Съгласно член 7, параграф 3 от основния закон на Федерална република Германия и член 18 от конституцията на провинция Баден-Вюртемберг, сирийската православна религия е редовен предмет, за който държавата и църквата носят съвместна отговорност. Той се присъжда в съответствие с Закона за училището в съответствие с ученията и принципите на Сирийската православна църква в Антиохия (раздел 96, параграф 2 SchG).

1.2 Компетенции

Учебната програма определя компетенциите, свързани с процеса и съдържанието. Трябва да се отбележи, че знанията и способностите, съдържанието и уменията винаги са взаимосвързани и свързани помежду си.

Компетентности, свързани с процеса

Компетентностите, свързани с процеса, са разделени на пет области на компетентност:

  • Възприемане и представяне (възприемане и описване на религиозни явления в тяхното семейство, общност и училищна среда),
  • Устен превод (разбиране и тълкуване на религиозно значим език и свидетелства),
  • Съдийство (съдене въз основа на религиозни и етични въпроси),
  • Общувайте (участвайте в религиозен и междурелигиозен диалог и спорете) и
  • Дизайн (използвайте религиозно значими форми на изразяване и дизайн по отразен начин).

Всяка от тези области на компетентност е посочена в няколко подкомпетентности. Подчертани текстови пасажи се отнасят за горното ниво на училище.

Умения, свързани със съдържанието

В допълнение към старокатолическата, протестантската и римокатолическата учебна програма сирийските православни изброяват и седем области на компетентности, свързани със съдържанието:

  • човече
  • Свет и отговорност
  • Библията
  • Бог
  • Исус Христос
  • църква
  • Религии и мирогледи.

Всички области са еднакво фундаментални, но Библията, Бог, Исус Христос и Църквата имат специално място с оглед на собствеността на сирийските православни религиозни наставления.

Областите на уменията, свързани със съдържанието, са обособени в степени 5/6, 7/8, 9/10 и 11/12. Той показва какво учат учениците през учебните години, как разширяват знанията си, способността си да възприемат, отразяват и изразяват себе си, както и практическата си преценка.

Формулировките на свързаните със съдържанието компетентности в посочените седем области за всички видове училища - с изключение на гимназиалното ниво - следват единна формална структура: Описанието на компетентността се състои от три изречения; Всяко от трите изречения е посочено в две подкомпетентности. В клас 10 са показани допълнителни умения, запазени за клас 10. Те са маркирани със звездичка. Всички формулировки на компетентност винаги съдържат само един оператор. Обвързващото съдържание, с което учениците се занимават, е директно или в скоби. Ако инструкциите са дадени в скоби с „например“, те трябва да се разбират като предложение.

На първо ниво компетентностите, свързани със съдържанието, обикновено се основават на реалната перспектива на учениците и техния хоризонт на опит (изречение 1). В допълнение към собствения си живот, учениците поглеждат към света и обществото и развиват способността да възприемат и представят явления, които могат да бъдат интерпретирани религиозно.

На второ ниво (изречение 2) учениците се занимават със съдържанието и аспектите на традицията на християнската вяра или други религии и мирогледи (област 7).

Третото ниво (изречение 3) накрая отчита, че учениците - в училищния контекст - се научават да разглеждат собствените си нагласи, нагласи и действия и да преценяват религиозно-етичните въпроси на основателна основа. Ще се научите да развивате перспективи за отговорен начин за оформяне на живота и вярванията, да използвате религиозно значими форми на изразяване и дизайн по отразяващ начин и да участвате в религиозния и междурелигиозен диалог с аргументи.

1.3 Дидактическа информация

Измерения на образованието

Съдържанието и работните техники, научени в началното училище, са основата за религиозно обучение в средните училища. Религиозното обучение в гимназията надгражда тези предварителни знания, разширява знанията и мотивира хората да възприемат религиозни и морални нагласи и нагласи. Образованието е цялостен процес, който обхваща сетивата и умствените и духовните способности. В резултат религиозното образование, както и в началното училище, не само предава знания, но също така включва медитативни, символи и тайнства, музикални и творчески елементи. Поради съществената връзка между Бог и човека, взаимната връзка между богословието и антропологията, доктрината за Бог и образа на човека, между божественото откровение и човешкия опит, е от основно значение.

Практика на молитва

Практикуването на молитва и изучаването на основни молитви са много важни в сирийското православно религиозно обучение. Поради тази причина всеки урок по религия започва и завършва с молитва на арамейски. Тъй като арамейският (ܟܬܳܒܳܢܳܝܳܐ) е езикът на литургията и молитвата, познаването на майчиния език на Исус е от съществено значение за сирийското православно религиозно обучение.

Религиозно обучение в различни класове

В някои училища, въз основа на броя на учениците, учат ученици в пети и шести клас, седем и осем, девет и десет, единадесет и дванадесет или пет до десет и десет до дванадесет. За тях се отнася и следното: Спецификацията на образователния план е от основно значение, комбинацията от съдържание е оставена на образователната преценка на учителите.