План-резюме на урока за околния свят (старша група) по темата Резюме на урока От къде до нас
Много интересно и информативно
Общинска предучилищна образователна институция
детска градина номер 1 "Росинка"
Резюме на когнитивен урок
в старшата група "Звездочка"
„Откъде идва хартията?“
Съставител: Шапкина Т.Ю. възпитател
Козмодемянск 2012.
- Продължавайте да насочвате децата в сферите на човешката дейност, запознавайте ги с професии (лесовъд, дървосекач, индустриалец).
- Разработете ретроспективен поглед върху временните концепции (какво беше - как е сега).
- За консолидиране на имената на дървесните видове, използвани за производството на хартия (иглолистни дървета) и способността да се прилагат различни методи за изследване на хартиени предмети.
- Да активирате речта на децата с думите "брезова кора", "пергамент", "целулоза".
- Възпитавайте любовта сред природата и уважението към хартията.
- Разглеждане на различни дървесни видове, екскурзии до градината.
- Гатанки за дървета, стихотворения на И. Токмакова.
- Наблюдение на дървета по различно време на годината.
- Екологични беседи "За ползите от дървото".
Материал на урока
- Предмети, направени от хартия (кутии, вестници, пощенски картички, снимки, книги).
- Илюстрации на дървета, пейзажи с изображение на гората, карта.
- Илюстрации, изобразяващи етапите на производство на хартия.
- Респиратор - дихателна защита.
- Лупи - лупи.
- Различни видове хартия (кадифе, фолио, проследяваща хартия, трансфер).
Това, което държа в ръцете си?
И знаете, че преди това не е имало хартия?
Какво беше вместо нея?
Откъде идва хартията?
Какво е брезова кора?
Какво е пергамент?
- Покажете илюстрации - етапи на производство на хартия.
За какво служи хартията?
(Изложба на изделия от хартия).
- Стихотворения за дървета "Ела", "Дъб", "Аспен", "Бреза", "Борове" от И. Токмакова
- Физическо възпитание
Вдигнати ръце, размахани-
Това са дърветата в гората.
Лактите са свити, четките са разклатени-
Този вятър събаря росата.
Махайте ръцете си внимателно-
Птиците летят при нас.
Как седят - ще покажем
Сгънете крилата назад.
- D \ и "Намери по описание" - дадени определени знаци за намиране на елемент.
- Обобщение на урока.
- Момчета, какво държа в ръцете си? (хартия)
- Да, това е обикновен лист хартия.
-
Преди това нямаше чиста, бяла хартия. Може би някой знае какво са писали и рисували древните хора? (върху камък, върху лист папирус, върху брезова кора, върху кожата на млади животни). Човечеството искаше да знае: какво и как пишат хората, следователно археолози
учените изучавали древни ръкописи, разкопавайки цели подземни градове