Perséide Education Опреснителен час в Алжир (продължение и край)
Англаде Джоузеф А. Клас за подобрение в Алжир (продължение и край). В: Образователният преглед, том 82, януари-юни 1923 г. стр. 402-423.
Опреснителен клас в Алжир.
Конкретната практика
Такава е общата практика, при която множеството способности на детето правят обсада, пълното завъртане на даден обект, различни и умножени хватки и резултатите, получени при нормалните категории, надхвърлят най-добрите очаквания: центровете на интереси напускат в тяхната интелигентност и в паметта им, не повърхностни и мимолетни следи, а дълбоки и трайни следи.
Но въпреки ентусиазма и импулса, които методическата експлоатация на даден център на интерес предизвиква и поддържа, все още трябва да се осигури допълнително обучение, за да не се провали пред изостаналостта, чрез психотренинг. . Ние ще лекуваме последователно тези две точки от първостепенно значение с неподвижните и нечувствителните, астениците на нервната система.