Отворен урок на Solfeggio - интервали, социална мрежа на работещите в образованието

Моят публичен урок по солфеж за ученици от 2 клас в 7-годишна учебна програма. Тема на урока - "Интервали".

Тази тема е централна в календара за 2 клас. Подробно проучване на интервалите е дадено за цялото 2-ро тримесечие. И през следващите тримесечия и години ще се връщаме повече от веднъж към концепцията за интервал като важен строителен материал от музикална тъкан.

В предишния отворен урок се запознахме с понятието интервал, имената на интервалите, техните обозначения на стъпки.

В отворен урок това знание се затвърждава, разширява и задълбочава. Добавени са нови понятия: консонанс-дисонанс, хармоничен и мелодичен тип интервали, широко-тесни интервали.

В следващите уроци ще бъдат изучени подробно секунди, трети, първични, октави, кварти и пети.

ОТВОРЕН УРОК КОЗЛОВА Н.Г.

7-годишна програма за обучение от 2 клас

ТЕМА НА УРОКА: "Интервали"

  1. да консолидира понятието „интервал“;
  2. работа по безплатно боравене с имената на интервалите, размера на стъпката им;
  3. развиване на умението за визуално възприемане на интервали в музикална нотация;
  4. развитието на мускулни усещания при изпълнение на различни интервали на пианото;
  5. започване на работа по гласово-интонационно овладяване на интервали;
  6. запознайте се с понятията за мелодични и хармонични видове интервал, съзвучие и дисонанс, широк - тесен интервал
  7. продължение на развитието на двугласното певческо умение (включително координация - домашна работа).

  1. Развитие на способността съзнателно да слушате музика, да я анализирате на ухо и от музикалния текст.
  2. Разширяване на хоризонтите на учениците;
  3. Развитие на мисленето на учениците. Формиране у децата на способността да сравняват, подчертават основното, да изграждат аналогии, да обобщават и систематизират знанията, да дефинират и обясняват понятия, да доказват своето мнение.
  4. Продължаваща работа по развитие на вниманието, паметта, речта и комуникативните умения на учениците.

  1. Възпитаване на морално-етични идеи на учениците, формиране на техния мироглед.
  2. Работа за насърчаване на хуманно отношение на учениците един към друг, създаване на атмосфера на свободна комуникация без конфликти, основана на сътрудничество и взаимно уважение.
  3. Възпитаване на дисциплина, отговорност и ефективност на учениците.
  4. Естетично възпитание на децата, формиране на добър вкус у тях, способност да виждат, разбират и оценяват красотата в изкуството и живота.