Организиране на предучилищно обучение за деца на 5-6 години в общообразователно училище от опит

1. Въведение: организирането на предучилищно обучение за деца на 5-6 години в училище

Една от приоритетните задачи на модернизацията на руското образование за периода 2006-2010 г. е да се увеличи достъпността на предучилищното образование. За да постигне това, Министерството на образованието и науката на Руската федерация препоръча въвеждането на предучилищно образование за деца на възраст 5-7 години.

В момента в териториите се разработват различни модели за организиране на предучилищното образование. Моделът на организиране на групи за предучилищно обучение за деца на възраст 5-7 години на базата на предучилищни образователни институции, институции за допълнително образование, средни училища става все по-популярен в практиката. Дейностите на тези групи са насочени към подготовка на деца, които не са обхванати от предучилищните институции за училище.

Предложените методически препоръки представят опита от организирането на предучилищно образование за деца на възраст 5-6 години на базата на Общинско образователно заведение NSh № 4 в Саяногорск, което беше едно от първите училища в Република Хакасия, започнало тази работа и има двама възпитаници.

Този опит може да бъде полезен не само за учителите в предучилищното и началното образование, но и за родителите, както и за всички, които се интересуват от организирането на предучилищно образование за деца.

2. Организация на работата на групата за предучилищна подготовка

Необходимостта от откриване на група за предучилищно обучение на базата на Общинска образователна институция NSh № 4 в Саяногорск се дължи на липсата на предучилищни образователни институции в микрорайона и в резултат на това голям процент от децата, които не са готови за училище.

Въз основа на тези документи през учебната 2005-2006 г. в училището бе открита група за предучилищна подготовка за деца на възраст 5.6-6.6 години.

Допълнително закупени:

  • комплекти настолни игри, меки играчки;
  • нагледни помагала за провеждане на часове по развитие на елементарни математически понятия; обучение за развитие на речта и грамотност; запознаване с художествената литература и др.

Брой деца в група: от 14 до 17 ученици.

Опитни учители работят с деца:

Организацията на работата на групата за предучилищна подготовка на базата на основното ни училище има своя особеност. Работното време на групата включва не само време за провеждане на тренировъчни сесии, но и време за развиване на способности и дейности, представляващи интерес. Децата, които учат в училищна група, имат възможност да посещават кръгове, басейн.

3. Работно време на групата

Групата за предучилищна подготовка работи 5 дни в седмицата.

Децата посещават училище от 8.00 до 15.00 часа.

Режимът на работа включва:

8.00 - 8.30 - прием на деца на улицата, безплатна комуникация, сутрешни упражнения на чист въздух.

8.30 - 9.00 - първи урок.

9.00 -9.10 - почивка, игри.

9.10 - 9.40 - втори урок.

9.40 - 10.20 - почивка, игри, лека закуска.

10.20 - 10.50 - трети урок.

10.50 - 11.50 - разходка, игри

11.50 - 12.00 - подготовка за обяд.

12.00 - 12.30 - обяд.

12.30 - 13.30 - работа на кръг в Централния дом на театрите.

13.30 - 13.50 - безплатни занимания.

13.50 - 15.00 - разходка.

4. Целите на предучилищното образование на децата

  1. Осигуряване на възможност за еднократно стартиране на училищно образование за деца, които не посещават предучилищни образователни институции
  2. Формиране на готовност на децата за училище.
  3. Създаване на условия за развитие на индивидуалните способности на детето.
  4. Запазване и подобряване на здравето на децата.
  5. Развитие на театралната и естетическа култура на децата.

5. Особености на образователния процес в предучилищната група

  • Запазване на вътрешната стойност на предучилищното детство;
  • Сложността на съдържанието на предучилищното образование, фокусът му върху развитието на различни аспекти на личността на детето;
  • Преобладаването на продуктивни и игриви занимания на децата;
  • Разкриване, отчитане и развитие на индивидуалните способности на децата;
  • Интеграция на общо и допълнително образование;
  • Запазване на здравето на децата чрез използване на здравословни технологии.

6. Методически препоръки за провеждане на часове

За да настроите децата към урока, за да привлекат вниманието им, преди урока се провеждат гимнастика за стойка, очи и артикулационна гимнастика за езика. След това в рамките на 10 минути се предлага разказ по нова тема, който след това се обсъжда, задават се загадки и се работи в тетрадки, 5 минути за физическа минута, следващите 10 минути, като се изпълнява следващата задача в тетрадки, придружена от обяснения върху визуален материал и с възможност за самостоятелна работа. Останалите 5 минути консолидират материала, обхванат в играта. По време на разходката покритият материал се затвърждава в игри на открито. В уроците по моделиране, апликация, работа, рисуване, ръчен труд темата също е консолидирана. Цялата образователна среда работи, за да гарантира, че децата усвояват дадения им материал.