Оценка на различни свойства на речта на говорещия с помощта на метода

Възможностите за диагностициране на говорещ по свойствата на гласа и речта му отдавна и успешно се обсъждат в специална литература, включително пси­психологически. Психоакустичните свойства на холо­sa (височина, сила на звука, тембър), начини за организиране на дълга­вания (темпо-ритмични характеристики, честота и продължителност на паузите), паралингвистични компоненти (жестове, мимики) и­но смислените характеристики на съобщението (информативност, новост, последователност, краткост, точност на избора на дума). Освен общо психологически­от голям интерес, такива изследвания имат много важно приложно, практическо приложение, предимно в автоматични системи­познание и синтез на речта, при провеждане на съдебни експертизи, при формиране на образ в желаната посока, когато ди­агностични нарушения на речта и когнитивното (умствено) развитие, в областта на изкуството, например в сценични дейности.

Съществуват доста голям брой материали за наблюдение на свойствата на речта и гласа и сравняването им с различни лични и индивидуални психологически характеристики. Дори древните гърци отиват­те казаха, че ако някой говори с нисък, слаб глас, тогава той е плах като агне, но ако гласът му е силен и суров, тогава е глупав като коза. Собствен­Те обобщиха наблюдението в притчата за мъдрия старец, който изрази тази мисъл в афоризма: "Говорете, за да ви видя!" Въз основа на наблюдения са изградени различни класификации на говорещите типове: красноречив - езиков, приказлив - мълчалив, ефективен - приказлив, безцветен­най - светъл, безразличен - искрен и т.н. Увеличаването на силата на звука показва промяна в емо­рационалната сфера, както в случая с височинните показатели: ядосан, аг­репресивните гласове са твърде силни и тъжни, тъпите гласове са твърде тихи.

Семантичен диференциал, предложен през 50-те години от Чарлз­zom Osgood, дава възможност за цялостно описание на речта на оратора чрез комплекса от неговите вокални и речеви характеристики. Смисълът на метода е да се изготвят 30-40 субективни рейтингови скали със 7 разделения за всяка­Направете субектите да индексират според техните предпочитания­тении. Въз основа на наличния експериментален опит,­беше установено, че везните работят на принципа на хомогенното групиране, което позволява по-късно да се разгледа субективното семантично пространство­брой знаци-фактори. В образователни условия е възможно да се намали­брой скали до 15, за да разгледаме по-късно техните повече­изчисление.