Обучението на библиотекар в Печ е напреди години - нашето интервю с д-р
Тази година допълнителното обучение на Университета в Печ в областта на библиотерапията отпразнува своя пети рожден ден. Говорейки за това, разговаряхме с основателя и ръководителя на отдела за обучението, срещата на различни дисциплини и възможните общи пътища.
Д-р Джудит Берес, ръководител на отдел за допълнително обучение по библиотерапия в Университета в Печ, BTK. Той е хуманитарен и гимназиален учител със специалност унгарско-италиански език и литература, литературен терапевт, има докторска степен по психология и е хабилитиран в образованието. През 2017 г. беше публикувана монография по темата „Четох, за да живея - от насърчаване на четенето до литературна терапия“. Методът на литературната терапия е докладван по-подробно в предишната ни статия.
Кой може да бъде литературен терапевт? От кои области идват да се учат и откъде продължават придобитите знания?
Чуждестранната история на развитието на библиотерапията или метода на литературната терапия започва в клиниката, а в американската психиатрия първо се насочва терапевтичната сила на четенето. Когато обаче той се появи за първи път в Унгария - в средата на 70-те години - предимно библиотекарите и учителите измислиха метода.
Ситуацията се промени много сега:
Например психолози, социални работници, социални педагози, педагози по развитието, треньори, HR специалисти, религиозни учители, поддръжници на жертви, педагози от затвора, терапевтичен персонал, работещ със зависими, но сред нашите ученици има и филмови естети и филмови режисьори, които търсят нови творчески пътеки. Всички те идват от различни фондации, така че това не е лесна задача, но мисля, че успяхме да създадем стойност и в това през нашите 5 години. Известно е, че филиалите в Будапеща и Печ на Университета в Печ представляват висок професионален стандарт, който е гарантиран не само от съдържанието на обучението, но и от Етичния кодекс на Унгарското общество за литературна терапия (по-долу MA-ITT).
Членовете на MA-ITT доставят литературна терапия в широк кръг области: училища, библиотеки, затвори, домове за възрастни хора и клубове, дневни грижи за зависими и домове, рехабилитация на онкологични пациенти, наставнически мрежи за талантливи млади хора и организации за хора в неравностойно положение, в неравностойно положение (например чрез домове на културата, пространства на гражданското общество, организации) за фундаментално здравословно възрастно население, борещо се с нормативни кризи. Например поредица от сесии, рекламирани във връзка с проблеми в отношенията, подготвящи се за ролята на родител или занимаващи се с настоящата роля на родител, или евентуално свързани с житейските пътища на жените и мъжете и половата идентичност. Това са много добри идеи за приложението, но все още има много неизползвани възможности. Нищо не доказва цвета на възможностите на нашата работа по-добре от богатата програма на нашата семинарна конференция, организирана в чест на нашето 5-годишно обучение.
Библиотекарите са първите в Унгария, които започват да изучават и прилагат литературна терапия и за първи път провеждат часове по литературна терапия в училищни и обществени библиотеки.