Образование; Академия Octofun

мечта към свят, в който всеки индивид може да функционира автономно и рационално въз основа на вътрешна система от ценности и принципи, съзнателно избирайки да допринесе за еволюцията, благосъстоянието и личната реализация на другите, както и на другите.

ние категорично, че всяко дете има, дори от първия ден на живота си, същите права като възрастен. Убедени сме, че наш дълг е да им отдадем уважителното внимание, от което се нуждаят техните развиващи се характери.

мисия Нашата цел е да допринесем за развитието на формалното и параформалното образование, предимно в Румъния. Октофун разработва образователни програми изчерпателна, съвместима с национални и международни изисквания.
Повече за нашата философия

АКАДЕМИЯ в CLUJ

Основно училище, детска градина, детска ясла

Образователно звено, упълномощено от Министерството на образованието и научните изследвания, нива предучилищна и първичен (OMEC 5360).
Новото звено от ул. Александру Вайда-Воевод бр. 63 има прибл 1000 т. Т на вътрешното пространство и 800 т на двора.
Подготвихме 8 класни стаи, 2 многофункционални стаи и фитнес зала, закрита тераса за занимания и детска площадка и спорт.
Подготвили сме тези пространства с оглед на доклад от 1 възрастен до 5 деца в рамките на единицата.

6-12 години

През учебната 2020-2021 г. записваме деца в начално училище Octofun само в подготвителен клас.

Клас: 15-18 деца, 2 възрастни
График: 08:00 - 16:00 ч.
Все още имаме няколко места на разположение в подготвителния клас

2-6 години

Предучилищните и учениците са организирани в групи до 15 деца, придружавани и подпомагани през деня от двама възпитатели и болногледач.

Група: 12-15 деца, 3 възрастни
График: 08:00 - 18:00 ч.
Все още имаме няколко места на разположение

CLUBHOUSE в TIMIIM

След училище, преди училище, партита, семинари, курсове, дневни лагери, лятно училище

Новото място на улица Николае Фиру бр. 63, Chișoda (Giroc), където ще можем да отговорим на нуждите на децата в столичния район Тимишоара между 6 и 15 години.
В сградата сме подготвили до момента 5 места за деца, с капацитет от 40 на места.

Преди и след училище

Графикът на програмите преди/след училище ще бъде установен възможно най-скоро, в зависимост от възможностите на училищата в района. Ще включим теми и дейности, които едновременно подкрепят и допълват тези, извършвани в училище, в едно цялостно, балансирано образование.

Лятно училище

За лятото на 2021 г. ще подготвим пакети от дейности с различни седмични теми.

Ние вярваме, че всяко дете има същото право да се превърне в най-добрата му версия. Обръщаме се към нуждите за развитие на всеки, както в групи, така и поотделно, като винаги обръщаме внимание на еволюцията и избираме правилните инструменти в точното време.

По този начин ние сме отворени и се ръководим от стратегия и цели, не сме ограничени до конкретна съществуваща методология. Елементи от различни установени програми също се намират в нашата програма, защото популяризираните теории имат научна подкрепа. Ние поехме отговорността да направим правилния избор въз основа на културата, околната среда, екипа и хората, за които се изпълнява програмата.

Нашите ценности

гъвкавост

Нас адаптиране тъй като нашата Вселена се променя, ние винаги оставаме отворен и любопитен, нас еволюират възприятия и вярвания и ние сме точно такива уверен и когато ние промени мнението си.

вземане

Всеки от нас е отговорен за собствен действия. Ние поемаме отговорност и правим избор осъзнат на последствия.

Толерантност

Ние всички сме различно и ние имаме последен, характеристики и вярвания различно. И когато не сме съгласни, уважение други и тяхната вселена такава, каквато е, без да ги съди.

сътрудничество

Ние сме същества социална и ние разбираме, че като работим в екип можем да постигнем цели отвъд на капацитета индивидуален. Ние си сътрудничим, без да забравяме това нуждите на всеки имат значение.

принос

За всички действие ние правим a избор. Избираме да използваме всяка такава възможност, за да се запитаме как бихме могли да донесем себе си принос и благосъстоянието на другите. Ние избираме да помогне с доброта когато имаме възможност. ние сме щедър и ние предлагаме, без да очакваме нищо в замяна, когато имаме възможност.

смелост

Смелостта не говори за отсъствие на страх или дискомфорт. Смелостта ни разказва за толерантност, съпротива и постоянство в преследване на цели, въпреки дискомфорт.

равновесие

преживявания, преживявания и отношения Нашите са уникални и ценни. Нас приемете нищо усещане и винаги оставаме осъзнат които можем да намерим изпълнение и радост по всяко време на живота.

честност

ние сме честен на други, но предимно на ние самите. По този начин можем приемете напълно подобряване самочувствие и ефективен адрес развитие Собствен.

Нашите принципи

Образование, основаващо се на ценности

Нашите ценности са приоритет във всеки аспект от нашата работа, от съставянето и извършването на дейности до дефинирането на вътрешни процеси и разпоредби. Целият образователен процес се отнася до тях и всеки възможност ученето е длъжно да ги идентифицира. Ние вярваме в свобода всеки да изгради свой собствен система на ценности и да го следвате осъзнат.

Силата на примера

Казваме как се справяме и искаме да правим както казваме. атрибути и нагласи които ние ние искаме да ги видим в нашите деца са тези, които подчертавам и тях илюстрирам. първо инструмент на изучаване на Това, което придобиваме, е способността да прекомерно имитират поведението на другите.

Емоционално развитие

Всичко емоция то е приемливо, но не нищо поведение. Всички имаме емоции, които ни издигат или ни свалят. Психолозите, участващи в нашите проекти, ръководят идентификация, вербализация, приемане и управление емоции чрез техники валидиран научна.

Адаптивна учебна програма

Нашите образователни програми пазят съвместимост с теми и цели учене от програмите национален на образованието, но разшири и подробности голяма част от областите на развитие, които преследваме, за образование изчерпателен. Ние отговаряме на нуждите за развитие на всеки, и в контекста на група, както и индивидуализирани, винаги обръщащи внимание еволюция и избор инструменти подходящ за време нали. Още по-долу ...

Предсказуемост на околната среда

Ние обръщаме голямо внимание на връзката на безопасност между децата и възпитателите, ние правим разлика между усещане и поведение, общуват ненасилствено, установяваме и обясняваме ограничение ясно, говорим за връзката действие-резултат, управляваме ситуации конфликт и ние използваме похвала описателен. И на първо място, ние сме последователен.

Подходящо за възрастта хранене

образование хранене това е по-малко адресиран аспект на формалното образование. Обясняваме на децата как работят нашите тела от какво се нуждаят и къде мога да го взема. В нашите програми, които имат кетъринг услуги, ние сме взискателни в избора съставки и свежест храна, а цялото меню се контролира от специалисти по диетология, да бъде адаптиран възраст и да донесе принос правилно хранене, балансиран, както по отношение на количество, както и ал разнообразие.

Развитие чрез движение

Съществуват корелации между темповете на развитие груби двигателни умения и когнитивна и между движение поддържан всеки ден и растеж самочувствие и независимост. Търсим да се сприятелим с тях всеки ден деца с чист въздух, слънчева светлина и специално проектирани пътеки и площадки.

Близост до природата

Учим се да ние защитаваме природата и как да взаимодействаме с животни. Ние включваме в нашите програми колкото се може повече възможности за взаимодействие с околната среда, чрез пътувания и взаимодействия с голямо разнообразие от живи животни.

Ние вярваме, че при справяне с всяко предизвикателство, инструменти и методи се избират въз основа на тяхната ефективност при постигане на целите, в локализиран контекст. Ние вярваме, че стратегическият, информиран и гъвкав подход е по-ефективен от използването на една единствена методология за справяне с всяка ситуация.

Ние се ръководим от цели, отворени за знания и пъргави в адаптацията. Следователно образованието, насърчавано от Octofun, не следва конкретна методология. Елементи на утвърдени образователни програми, системи и методологии се намират в нашите програми, тъй като теориите, които те популяризират, имат научна подкрепа. Ние поемаме отговорността да продължаваме да диверсифицираме знанията си и да правим правилни избори въз основа на културата, околната среда, екипа и хората, за които се прилага образователна програма.

Успехът

В контекста на преследването на целите първата стъпка е да се определи успехът. С други думи, как младият възрастен се представя при завършването на формалното образование?

Има способността да се самоуправлява, да определя и следва своя път, да преодолява всяко предизвикателство, както индивидуално, така и като част от екипа.

По този начин ние подкрепяме и Националния закон за образованието №. 1/2011. Цитираме от член 4:

а) изпълнение и личностно развитие, чрез постигане на собствените си цели в живота, в съответствие с интересите и стремежите на всеки и желанието да се учи през целия живот;

б) социална интеграция и активно участие на гражданите в обществото;

в) заетост и участие във функционирането и развитието на устойчива икономика;

г) формиране на концепция за живота, основана на хуманистични и научни ценности, на национална и универсална култура и на стимулиране на междукултурния диалог;

д) образование в дух на достойнство, толерантност и зачитане на основните човешки права и свободи;

е) възпитаване на чувствителност към човешките проблеми, към морално-гражданските ценности и зачитане на природата и природната, социална и културна среда.

Образователно инженерство

Образованието, насърчавано от Octofun, е резултат от непрекъснато инженерно упражнение, в смисъл, че сме последователи на научния метод, жадни за знания, непрекъснато в процес на разработка и използваме нашите знания и практически опит, за да създадем ефективни и ефикасни изпълнения на образователни програми.

За да се обърнем към образованието, било то на отделно лице или на население, трябва да разберем преди всичко контекста. За да приложим образователна система, на първо място трябва да разберем нейните цели, принципи и методи. След това можем да различим кои елементи отговарят на нашия собствен контекст и нашите собствени цели.

Съществен елемент за адаптиране на програмата към групата и след това към индивида е постоянната обратна връзка. Разработихме и развиваме собствени инструменти за оценка, които включват целите на множество стандартизирани инструменти за оценка. Нашият основен интерес е ясна картина на развитието във времето, която също може да потвърди нашите инициативи и да информира за следващите стъпки.

Партньорство със семейството

Колкото и да разширяваме ролята на официалното образование, то не може да поеме ролята на неформалното образование, получено в семейството. Те се допълват взаимно и двете допринасят за развитието на индивида.

Когато целите и ценностите са съвместими и има последователност в комуникацията им и в двата контекста, развитието на индивида е безпрепятствено. Нашите образователни програми включват и подкрепа за цялото семейство. Чрез нашите специалисти ние предлагаме консултантски и консултантски услуги както за семейната група, така и за всеки отделен член на семейството.

Диференцирани, персонализирани или индивидуализирани?

Диференцирани, защото всяка дейност, реализирана в нашите програми, включва педагогически ресурси, насочени към няколко нива на развитие.

Персонализирани, тъй като плановете за дейност отговарят на нуждите на групата по всяко време. Темпото и методът за предоставяне на знания или подобряване на уменията се диктуват от нивото на развитие, а не от времето.

Индивидуализирано, защото нуждите на всеки индивид са адресирани във всички области на развитие. И когато ситуацията го изисква, ние също подкрепяме индивидуалната работа или 1 към 1, без да лишаваме останалата част от групата от дължимото внимание, използвайки персонал и отделено време.

Ролята на технологията

Темповете на развитие на технологиите и откриването на нови приложения се ускоряват. В крайна сметка технологията е набор от инструменти. И като всеки инструмент, можем да го използваме по конструктивен начин или не. Отворени сме за включване на най-новите технологии в образователния процес, от онлайн обучение до интерактивни системи и виртуална реалност.

Утрешният свят със сигурност ще включва технологии, за които в момента дори не мечтаем. Успоредно с рационализирането на учебния процес сега, ние се стремим да запознаем децата с настоящите технологии и да ги насочим да използват всяка нова технология с разбиране.

Octofun е роден и възпитан от желанието на някои родители да дадат на децата си свободата да бъдат себе си, най-добрата версия на тях.

В 2015 г., Направих първите стъпки по този път и основах първия образователен център под името Академия Octofun, в Клуж-Напока.

В 2018 г. стартирахме стъпките за създаването на ОУ „Октофун“.

В 2019 г. образователният център се премести в ново пространство сега Детска градина Октофун.

Проектът Основно училище Октофун материализиран през 2020 г. на новото място в Клуж-Напока.

В 2020 г. стартира нова допълнителна образователна програма преди/след училище, Клубна къща Octofun, в столичния район Тимишоара.