NetherlandsNet - Образование и изследвания - немски в Холандия

Немският е предмет на недостиг “в Холандия. Това означава, че броят на учителите по немски език се очаква рязко да намалее през следващите няколко години. Вълна на пенсиониране сред поколението бейби бум в комбинация с малък брой възпитаници на немската програма за обучение на учители вече кара директорите на училища в някои области, като например Рандщад, да се оплакват, че вече не могат да заемат длъжностите за учители по немски в своите училища . В някои училища това е причина да не предлагат повече немски.

холандия

Липса на немски

През 2009 г. 22 процента от учителите по немски в холандските училища са били на 55 или повече години. Това означава, че през следващите години ще трябва да бъдат заети около една пета от всички позиции за учители по немски език. Този проблем е очевиден не само на немски език; още по-големи затруднения се очакват за учебните предмети холандски и английски език. Проучване сред директорите на училищата установи, че позициите по математика, физика, немски и по-специално химия са трудни за запълване. Що се отнася до немския език, обаче има големи регионални разлики. Например има излишък от немски учители в Зуйд-Лимбург близо до границата. а. е свързано с рязък спад на населението в тази област.

Повече информация за недостига на немски език може да се намери в доклад на Statistieken Arbeitsmarkt Onderwijsseectors (Stamos) на адрес http://stamos.nl/downloads/Factsheet_tekortvakken_VO_definitief.pdf.

Обучение на учители

Ако смятате, че през последните 20 години холандските немски изследвания са намалели с около една трета от студентите, броят на завършилите немско обучение на пръв поглед не е повод за безпокойство: както в университетското обучение, така и в учителското обучение Университетите по приложни науки отчитат леко увеличение на броя на студентите, изучаващи немски език от 90-те години насам. Отчасти това увеличение вероятно е причинено и от по-строг контрол на училищния инспекторат срещу "неоторизирани" учители в училищата: учителите, които понякога са учили години наред без официална квалификация за преподаватели, трябва да завършат обучението си за учители. Особено забележимо е огромно увеличение или по-скоро удвояване на студенти, които учат в магистърска степен като немски учители в холандските университети за приложни науки. Това се дължи на факта, че предложението на тези задочни магистри в университетите по приложни науки е значително разширено през последните години. Наличието на стипендии за учители, които искат допълнително да се професионализират с тази магистърска степен, със сигурност играе роля тук.

Тези цифри се основават на броя на записаните в образователните институции, но не показват колко от учениците всъщност завършват образованието си с изпит. Ако се разгледа цялата програма за обучение на учители, може да се види, че почти 45 процента от учениците напускат обучението без квалификация. Конкретни проценти на отпадане по предмет не са известни. Трябва обаче да се приеме, че предметът на немския не е съществено изключение.

Мерки за справяне с недостига на учители

През 2015 г. около 4000 преподавателски длъжности в холандските училища могат да бъдат незапълнени, както беше предсказано през 2011 г. от министерството на OCW (Onderwijs, Cultuur en Wetenschap) [1]. Оттогава икономическата криза в Холандия и повишената възраст за пенсиониране допринесоха за по-малко учители, напускащи училищата си, отколкото се очакваше; тази прогноза вероятно няма да се сбъдне напълно. Въпреки това недостигът на учители продължава да бъде кошмарът на политиката. От няколко години се предвиждат различни мерки, за да се гарантира, че учителската професия ще стане по-привлекателна.

Като част от тези мерки учителите могат да печелят по-добре в училищата и да намират повече възможности за кариера. Специалните стипендии за учители позволяват на учителите да завършат (допълнителна) бакалавърска или магистърска степен на ниска цена. План за действие „Leerkracht van Nederland“ укрепва позицията на учителите в професионална асоциация, стимулира мерки за по-нататъшно обучение, награждава специални заслуги с нови нива на заплащане и обещава на учителите повече автономия, напр. Б. в организацията на уроците. В същото време въвеждането на непълнолетно лице в университета има за цел да даде възможност на завършилите да преподават на тези непълнолетни в по-ниските класове след получаване на бакалавърска степен по немски изследвания. Програмата „Onderwijstraineeship“ [2] е насочена към висшисти по недостиг на предмети [3] (без квалификация за преподавател) и предлага платена непълно работно време в училище в комбинация с адаптиран курс за обучение на учители в продължение на две години.

От няколко години съществуват инициативи и програми специално по темата Немски език, които да донесат немски носители на език в Холандия като учители по немски език. Вижте статията „Недостиг на учители по немски в Холандия: Шанс за немски език“ под следната връзка.

Автор: Керстин Хамерлинг
Създадено: Октомври 2014 г.
Актуализирано: Април 2018 г. от Synke Hotje

Можете да намерите повече информация за немския език в Холандия на адрес