Немски като втори език
Печели. Учителите все по-често трябва да се справят успешно с езиково, културно и социално разнородни групи ученици по професионален и педагогически начин. Проектът „Немският като втори език в обучението на учители: разработване на задачи - оценка и оценка на компетентностите - разработване на перспективи за по-нататъшно обучение“ стартира в Университета в Зиген. Трябва да се разработят механизми за обучение, които да позволят на бъдещите учители да проектират своите уроци по езиково чувствителен начин.
Проектиран за три години
Тригодишният проект се финансира от Института на Mercator за насърчаване на езика и немския език като втори език
„Оценяването и приемането на езиковото, културното и социалното многообразие формира основата на езиково-чувствителното преподаване, което има за цел да популяризира съответните образователни езикови умения по приобщаващ начин“, казва проф. Геса Зиберт-От от германския департамент на университета в Зиген, ръководител на проекта. Целта е да се подготвят учениците-студенти още по време на обучението си, за да изпитат това разнообразие в клас и да подкрепят учениците в тяхното индивидуално развитие.
По-конкретно, целта е да се разработят учебни механизми, които да подготвят учителите за приобщаваща промоция на образователни езикови умения. В процеса бъдещите учители също трябва да бъдат запознати със специалните езикови изисквания на своите ученици.
Фокусът на учебните договорености е подкрепящата оценка на представянето на учениците и разработването на учебни и практически задачи. Условията за обучение са вградени, от една страна, в предметни дидактически семинари за бъдещи учители по немски език, а от друга страна, в семинари, насочени към студентски учители по всички предмети в модула „Немски за ученици с история на имиграция“, който е задължителен за обучението на учители в NRW.
Подкрепа от института
Концепцията трябва да бъде интегрирана в редовните курсове за новите курсове за обучение на бакалаври и магистри.
Проектът „Немският език като втори език в обучението на учители: разработване на задачи - оценка и оценка на уменията - разработване на перспективи за по-нататъшно обучение“ се финансира от Института за насърчаване на езика Mercator и немски език като втори език към Университета в Кьолн с около 128 000 евро. „Проектът е посветен на важен изследователски въпрос, а именно как точно е възможно да се предоставят на студентите учители компетенции в областта на езиково-чувствителното преподаване“, казва проф. Д-р. Майкъл Бекер-Мроцек, директор на института Меркатор.