НЕБО; SZS; G; NK V; DELM; BEN - PDF безплатно изтегляне
Препоръчайте документи
Оперативна програма за социално обновяване
Образование въз основа на компетентност, равен достъп - В иновативни институции SROP 3.1.4-08/2. - 2009-0094 „Развитие на образованието в институции, поддържани от общината на град Baja“, начално училище на Общ културен център Újvárosi Baja Oltványi u. 14. 6500 E-mail: [имейл защитен] WEB: http://www.uamk-baja.koznet.hu/ Тел: 79/325-599
"Имаме три условия за нашето здраве. Първото е да сме заети с ежедневните си неща. Второто е да се култивираме и да се учим. Третото е да имаме радости и забавления!" (Нортбрук)
„ЗАЩИТА НА НАШЕТО ЗДРАВЕ“ ПРОЕКТ ЗА ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ 22-26 февруари 2010 г. PrimaryÁMK Újváros Основно училище Baja
Автор: Márta Háhnné Hovány Учител за развитие на здравето
СЕДМИЦА НА ПРОЕКТА ПО ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ Цел на проекта: Да събуди интереса на учениците към здравето. Насочете вниманието им, за да предотвратите влошаване на здравето им.
Развитие на компетентности и поведенчески прояви чрез опит, който може да допринесе за развитието на здравословен начин на живот в бъдеще. За тази цел нашите ученици/осми клас/трябва да могат:
да създадете специална диета и тренировъчна програма, за да я запазите, да избегнете вредно за здравето поведение, да култивирате забавления, да се превърнете в потребности за естетичен, добре поддържан външен вид.
Проектът е насочен предимно към ученици от осми клас, но много от неговите програми и дейности засягат и ученици от други класове. Осмокласниците могат да могат да си сътрудничат активно при обработката на отделни здравни теми въз основа на предишните си проучвания и знания. Проектът на програмата се основава на темите, които представляват най-голям интерес за студентите.
Препоръка/проект на седмична програма /: 22.02.2010.
Какво ядем, когато се храним
Вредни страсти/алкохол, тютюн /
Грижа за красотата, културно забавление, карнавален бал!
Организационни работи: Помощници: колеги, родители, ученици, външни преподаватели, акушерка, ÁNTSZ, полиция, козметик, фризьор, кухненски работници ... търсете, попитайте за техните специфични задачи.
Персоналът в кухнята приготвя ястия за учениците през цялата седмица в духа на здравословното хранене./още зеленчуци, плодове .../Поискайте отделен човек да прави снимки непрекъснато. По време на проектната седмица, в осми клас, в уроците по всеки предмет се обработват и теми, свързани със здравното образование, което е отбелязано в зелено в дневника./всички предмети имат здравни теми/осмокласници/предварителна изследователска работа/събиране на проекти, свързани със здравето, организиране на тяхната изложба. Подготовка и публикуване на плакати, илюстриращи програмите на седемте седмици на здравно образование на различни места. Създаване на ученически „работни карти“. Обявяване на състезания, мобилизиране на учениците да участват в състезания./най-приспособен по-нисък, висш клас, представяне на здравословна храна, състезание, конкурс за проекти и плакати .../Набиране на членове на журито Осигуряване на средства и награди./Фондация, Народно образование, SZMK, DIÖN,/Картографиране на местоположението на училище. Оценка и предоставяне на необходимите инструменти. Създаване на процесния план.
Специална задача за осмокласниците да оценят седмицата на проекта! „Създайте отчет за опит с Power-Point!“ Събиране на нови предложения за следващата година/по представителен начин /.
Изпълнение, изпълнение: Настройка за седмицата на здравното образование Публикуване на постерите на препоръката на програмата за седмица на здравното образование Покана за ученици Направете плакати за популяризиране на здравословен начин на живот, които ще бъдат изложени в залата! Награждават се най-добрите плакати. Всеки клас ще получи витрина, където можете да организирате изложба „здраве“! Накарайте учениците да проектират и изработят здравен герб или флаг за вратата на класната си стая тази седмица. Ние също оценяваме най-въображаемото тук. Вече са подготвени осмокласните проекти със здравословно съдържание сега/те са и материалът на изложбата/съученици, с по 3 ученика в клас, могат да кандидатстват и родител, възпитател .../съставките са предоставени от състезателите!/ Оценката се извършва от експертно жури. Докато се движим и спортуваме през цялата седмица, обявяваме титлата на най-подходящия по-нисък или по-висок клас./Награда: по един оранжев на човек на клас/ те ще могат да създадат своята презентация на Power Point, въз основа на която ние оцени.
ДВИЖЕТЕ СЕ С НАС! Понеделник, 22 февруари 2010 г.
В крайна сметка: Учителите и учениците тренират заедно в двора на училището по музика. Упражненията ще бъдат представени от 4-4 асистенти осмокласници на двете места./положителен пример/Области за развитие:
издръжливост, развитие на издръжливост обща способност за наблюдение на физическата годност, наблюдение на взаимната способност за сътрудничество, толерантност координация на движението и концентрация на движението благосъстояние, радост от движението ...
Тамас Кис, ръководител на институцията, открива седмицата на здравното образование
Освежаващи гимнастически упражнения с активното участие на осмокласници до началниците, в двора или в залата.
Гимнастически упражнения за долните! Отговорни преподаватели: Drobina Otília Benczéné Hódos Éva/физически възпитатели /
Предлагаме два вида програми за осмокласници. Група 1: Туризъм/Háhnné /
Група 2: Кънки на лед на пързалката на главния площад на града/г-жа Бозар/Измерване на телесно тегло, телесни мазнини, кръвна захар, кръвно налягане, ортопедичен скрининг!
КАКВО ХРАНИМ, АКО ХРАНИМ? Вторник, 23 февруари 2010 г.
Постоянна програма тази седмица! 8.40-9.00 9.40-10.00
Движете се с нас! Движете се с нас!
Горен клас Долен клас
Съвместното упражнение се провежда по начина и с помощта на участниците, описани по-рано
Разстилайте, разстилайте масата си! Същността: излизане от кръга на традиционните храни, събиране на нови рецепти, ученици, предприемчиви родители, преподаватели приготвят прости ястия заедно в духа на здравословното хранене. От ястията журито избира най-здравословната, най-вкусната, най-красиво поднесената храна! Области на развитие: формиране на нагласа, признаване на необходимостта от здравословно хранене, опит между храненето, благосъстояние, добра метаболитна функция, способност за решаване на проблеми, оперативна съвместимост, разделение на труда, творчество, фантазия сръчност, използване на инструменти без аварии/покривки за маса, сервиране/възприемане на вкус оценявайки работата на другите радостта от работата, натрупването на опит