Научна статия на тема Нови педагогически технологии в уроците по английски език - английски език
Едно от важните направления в образователната система е разработването и внедряването на педагогически технологии, отговарящи на изискванията на времето. В наши дни бързото развитие на технологиите доведе до технизирането на съвременното общество, което, разширявайки човешките възможности, води до промени в системата на жизнените ценности и норми. Последицата от такава трансформация беше развитието на Интернет, който послужи като начало на нов еволюционен процес, наречен информатизация.
Нови педагогически технологии в уроците по английски език
Нурбоева Насиба Фаноевна
Узбекистан, Гиджвански професионален колеж за лични услуги
В края на 20-ти век човечеството влезе в етап на развитие, който беше наречен постиндустриален или информационен.
В сравнение с миналия век условията на живот, формирането и обучението на индивида се променят драстично. Сега, в 21 век, се обръща голямо внимание на човека като личност - неговото съзнание, духовност, култура, морал, както и силно развит интелект и интелектуален потенциал. Очевидно е, че необходимостта от такова обучение на подрастващото поколение, при което гимназията да бъде завършена от образовани интелектуални индивиди със знания за основите на науката, общата култура, способността да мислят самостоятелно и гъвкаво, проактивно, творчески да решават живота и професионални въпроси, е доста висока.
Едно от важните насоки в образователната система е разработването и прилагането педагогически технологии, отговарящи на изискванията на времето. В наши дни бързото развитие на технологиите доведе до технизирането на съвременното общество, което, разширявайки човешките възможности, води до промени в системата на жизнените ценности и норми. Последицата от такава трансформация беше развитието на Интернет, който послужи като начало на нов еволюционен процес, наречен информатизация.
Изминаха няколко години и вече не можем да си представим съвременен урок без използването на информационни технологии. ИКТ се превръщат в незаменима помощ за повишаване на интереса на учениците към изучаваните проблеми и развиват визуално-образното мислене. Всичко това води до нова система от знания, промяна в съзнанието, преосмисляне на цялостната картина на света: протича автоматизацията на самия човек, който в общуването с хората се проявява по различни начини.
Използването на ИКТ в учебния процес дава възможност да се засилят познавателните, умствените и самостоятелните дейности на учениците, да се засили образователният процес. Информационните технологии дават възможност не само да променят формите и методите на образователната работа, но и значително да трансформират и обогатят образователните парадигми.
Опитът показва, че английският език е плодородна област за формиране и развитие на личността на детето. При преподаването на английски език се развива интелигентност, въображение, внимание, наблюдение, реч и мислене и творчество.
Приложение компютърна технология в уроците по английски език той се превръща във високоефективен фактор за творческо реализиране при използването на различни форми на развитие, образование и обучение.
Този метод за организиране на образователни дейности позволява не само във вълнуваща творческа форма да решава продуктивно всички задачи на урока, но и да извършва образователна комуникативна познавателна дейност.
Учителят, който има компютър, има уникалната възможност да засили учебния процес, да го направи по-визуален и динамичен. Не е тайна, че изучаването на английски език в началния етап на обучение създава затруднения за много ученици, асимилацията на материала обикновено се основава на запаметяване. Използването на компютър значително улеснява процеса на изучаване на език чрез прилагане на един от принципите на преподаване - визуализация. Целта ми като учител е да науча учениците си да се ориентират в това неограничено информационно пространство.
Освен това, използвайки компютър, организирам индивидуални, двойни и групови форми на работа в класната стая. Спомням си обаче, че компютър не може да замести учител в урок. Затова внимателно планирам времето за работа с компютър и го използвам точно когато има реална нужда от него.