Може ли да е удоволствие да науча eLitMed
Шандор Клайн е специален човек от унгарската психология. Това е почти еднолична институция. Винаги е участвал в иновативни дейности, сред персонала, а след това и сред студентите. Той е публикувал много, но не предимно според правилата на традиционната наука, а по-скоро за потребителите или широката публика. Той винаги се позоваваше на домашните култиватори на своите поданици, винаги го формулираше разумно и разбираемо. Тези особености се отразяват не само в неговите независими и редактирани томове, но и в по-малките му писания и работилници. Сега той е почетен професор и този статус може да му е дал стимул да публикува по-малките си писания в колекции. Той даде заглавието „Проучванията остават“ на три тома изследвания, всеки от които преглежда област, която е изучавал по време на кариерата си.
Първият том е по трудова психология казва: това беше неговата първоначална специалност, оттук и интересът му към човешките умения и взаимоотношенията между трудови организации, като по същество отнесе това по-нататък към други въпроси. По принцип тя все още се занимава с това в унгарската централа на SHL (ние помагаме, ако е възможно), където извършва обучение по подбор на работна сила и управление и дейности за организационно развитие. Третият том (предстоящ) се занимава с методологията на стари и нови изследвания, с три основни концепции, интелигентност, креативност и компетентност.
Томът, публикуван сега, съдържа писания, че a педагогика Приложи. Психологически, т.е. по отношение на възпитанието, ученето и подпомагането на духовното развитие в детството. Заглавието е най-добре описано от заглавието: Добре е да се научиш. Цялата педагогическа философия на Шандор Клайн провъзгласява, че ученето е естествената среда на детето, ученето предизвиква радост и ако се прави в приветлива, подкрепяща и оценяваща среда, то също е много ефективно.
Шандор Клайн той забеляза рано творческите възможности на математическото образование и направи много експерименти в тази област. Както и в други области, той открива местни и чуждестранни колеги тук - Золтан Диенес в чужбина, чиито игриви методи на преподаване са световно известни - той се учи от всички и се опитва да си сътрудничи с всички. Той забеляза иновативните педагогически опити в Унгария, участва в техните оценки на въздействието и им помага в медиите, особено в телевизионните изяви. Когато можеше, той посещаваше и чуждестранни изследователски сайтове. Големият преломен момент настъпи, когато той се запозна с психологията, ориентирана към човека, училището на Карл Роджърс, в края на 70-те години. Отчасти в резултат на това той пое управлението на Отдела по психология на Учителския колеж „Гюла Юхас“ в Сегед през 1982 г., тъй като беше възможно да се приложи методологията и подходът на Роджърс в обучението на учители.
Шандор Клайн рано забеляза творческите възможности на математическото образование и проведе много експерименти в тази област. Както и в други области, той намери местни и чуждестранни колеги тук, Золтан Диенес в чужбина, чиито игриви методи на преподаване са световно известни, той се научи от всички, той се опита да си сътрудничи с всички. Той забеляза иновативните педагогически опити в Унгария, участва в техните оценки на въздействието и им помага в медиите, особено в телевизионните изяви. Когато можеше, той посещаваше и чуждестранни изследователски сайтове. Големият преломен момент настъпи, когато той се запозна с психологията, ориентирана към човека, училището на Карл Роджърс, в края на 70-те години. Може би отчасти в резултат на това, той се ангажира да ръководи психологическия отдел на учителския колеж Gyula Juhász в Сегед през 1982 г., тъй като именно тук методологията и подходът на Роджърс могат да бъдат приложени в обучението на учители.