Морално възпитание на предучилищна възраст и нейните средства
Развитието на личността на детето е неразривно свързано с неговото морално възпитание.
Моралното възпитание на децата се счита за процес на придобиване на знания за морала, придобиване на опит за морално поведение. Запознавайки се с моралните норми, отношението на предучилищното дете към другите се променя. Той става по-приятелски и почтен към възрастните и децата.
Морално възпитание - задачи
Основните задачи на възпитанието на морала на личността на предучилищна възраст са развитието на морални чувства, обучение на деца на положителни умения, морално поведение и постъпване на правилните неща.
Само целенасоченото и систематично възпитание на морал при децата ще помогне на детето да избегне лоши и зли дела и няма да възникнат лоши навици, които да възпрепятстват личностното му развитие.
Особености на възпитанието на моралните чувства на личността на предучилищна възраст
Моралните чувства на децата в предучилищна възраст се развиват заедно с формирането на идеи за етика. Тяхното развитие е необходимо в предучилищна възраст, така че в бъдеще предучилищното дете да няма проблеми с адаптацията в обществото. Ако детето не знае какво е добро и кое е лошо, тогава му е трудно да общува с хората около него, то често плаче, капризно е, има негативно отношение към възрастните и техните изисквания.
Средства за морално възпитание за по-възрастни предучилищни
Развитието на чувствата на морал на личността на предучилищното дете ефективно се осъществява чрез морални разговори, ситуации, които изискват от децата да вземат някакво решение, да направят нещо, да се справят с трудностите.
Може да се водят разговори за съдържанието на конкретни примери от детски книги.
Характеристика на моралните чувства на предучилищната възраст
Когато детето взаимодейства с възрастни и връстници, моралните му чувства са насочени към другия човек. Тук може да се отбележи развитието на такива чувства като чувствителност, внимателност. В същото време се развива не само способността да се разбирате с хората, но и разбиране на хората, емоционална съпричастност, съчувствие.
Важна роля за възпитанието на моралните чувства на даден човек се възлага на използването на ситуации, при които се дублират отношенията на детето с други деца или възрастни. Предлагат се варианти на сцени, от които е необходимо да се излезе, показвайки морал до максимум.
Моралното възпитание помага на детето да придобие морален опит в поведението в обществото на хората. В крайна сметка той има нужда да вземе едно правилно решение. В същото време развитието на личността на детето се обогатява поради придобиването от детето на волеви качества, тъй като не е лесно да се вземе правилното решение въпреки желанието да се действа по негов начин.
Влиянието на художествената литература върху развитието на морала в предучилищна възраст
Художествената литература разкрива цял свят от човешки чувства пред погледа на детето. Произведенията на изкуството предизвикват интереса на детето към действията на героя, неговата личност се развива. Децата обичат да имитират главните герои на книгите. Героите на произведенията учат децата да съпреживяват другите. Децата събуждат морални чувства, включително доброта, отхвърляне на несправедливостта.
Народни приказки в процеса на формиране на моралните чувства на децата
Те започват работа по формирането на личността на детето, морала на предучилищна възраст с малки произведения. Това могат да бъдат песни, детски стихчета. Освен това се използват народни приказки. Приказките са най-разпространеният и най-богат жанр на устното народно изкуство.