МОНИТОРИНГ НА ПОЧВЕН СЪСТАВ НА УЧИЛИЩНО ЦВЕТЕ ЗА ИЗБОР НА СОРТОВО СОРТЕ НА ДЕКОРАТИВ
Автор: Гожина Юлия уч. 9 "а" клас MBOU средно училище No 10
Б или регион Нижни Новгород.
Ръководител: В.В. Раскаткина .
Дворът на нашето училище е място, където протича образователният и извънучилищният живот на ученици и учители. Последната камбана, абитуриентски партита, уроци по рисуване, уроци по музика, училищен летен лагер, тържествени линии и просто почивка по време на почивки - това е непълен списък от събития, които се случват в нашия двор. Тъй като училищната цветна градина е лицето на нашето училище. Традиционно всяка година участваме най-активно в подобряването му. Но с появата на цветна градина се сблъскахме с проблем. Цветята, които са толкова красиво изобразени на опаковката със семена, не дадоха очаквания резултат. За да се разберат причините за провалите, беше решено да се анализира почвения състав на нашата цветна градина и въз основа на получените данни да се избере посадъчният материал.
Цел:
Наблюдение на почвения състав на училищна цветна градина за подбор на декоративни растения.
Хипотеза:
Почвеният състав на училищния обект е по-подходящ за отглеждане на невен, петуния, астри.
Задачи:
Разгледайте различни източници на литература по тези въпроси.
Изберете методология за мониторинг на почвата и я внедрете.
Проучете декоративните растения и условията за техния растеж на нашата почва.
Проведете сравнителен анализ на почвения състав на територията с помощта на карти.
да се извърши химичен, механичен, микробиологичен, минералогичен анализ на почвата. Изберете асортимент от декоративни растения, като вземете предвид характеристиките на почвата им.
Разработване на препоръки за подобряване на почвата.
Методи за решаване на тези проблеми:
Работа с източници на информация: книги, справочници, статии по дизайн, научни трудове и др.,
Физически, химични, биологични експерименти, наблюдения и сравнение на резултатите.
Работа с различни видове карти за анализ на почвата.
Проучванията на физико-химичния състав на почвата на нашата цветна градина бяха извършени на базата на лабораторията на нашето училище в кабинета по химия. За целта използвах техниките, описани в учебниците по химия. Фитоиндикацията и минералогичният анализ на горния слой на почвата се извършват директно върху училищната цветна градина.
Почвени карти Почвата е околната среда и основно условие за развитие на растенията. Растенията се вкореняват в почвата и черпят от нея.За да определим почвения състав на нашата цветна градина, използвахме специални почвени карти. Но първо трябва да определите местоположението на училището от географска гледна точка. Нашето училище се намира в микрорайон "Стъклен завод" на град Бор, който се намира на левия бряг на река Волга в област Волга. Училището е разположено в индустриална зона, на около петстотин метра от изцяло руския гигант Borsky Glass Factory. Според почвените карти в нашия регион има три вида почва: пясъчна, глинеста, глинеста. Нашето училище и районът около него се намират на седемстотин метра от река Волга, така че почвата, където цветните лехи трябва да бъдат песъчливи, всъщност е част от заливната река на Волга. За да се потвърди или отрече този факт, е необходимо да се анализира почвата, за това бяха проведени редица експерименти.