Моите мандали за таблиците за умножение с 2, 4 и 8 - бърлогата на Кибан

Моите мандали за таблиците за умножение с 2, 4 и 8

Вече бях предложил две мандали на таблиците за умножение, обединяващи таблиците от 1 до 5 или от 1 до 10. Тези мандали, освен естетическия си аспект, предлагат и организация на таблиците, която дава възможност да се направи подкрепа за открийте или укрепете връзките, които съществуват между различните таблици. Само тук, всяка мандала има няколко таблици и всички не са свързани помежду си. Така че това е много информация наведнъж. Затова исках да предложа поредица от мандали, които да подчертаят връзките между ограничен брой таблици.

Таблиците за умножение с 2, 4 и 8

Тук избрах таблиците за умножение с 2, 4 и 8. Връзката вероятно ви се струва очевидна: преминаваме от една към друга, като удвояваме.

Таблиците за умножение с 2 и 4

Нека да обясня: за да получим произведението на число, умножено по 4, първо можем да намерим двойника на това число и след това да намерим двойника на този резултат.

Тъй като учениците познават двойни много рано, таблицата от 4 може да се научи много бързо !

Мандалата на таблиците за умножение с 2 и 4

Предлагам ви конкретна мандала за таблици за умножение с 2 и 4. Исках тя да е съвсем проста, тъй като със сигурност може да бъде полезна в CE1. Целта е да се позволи на ученика да разбере как е организиран. Цветето на мандалата се състои от десет венчелистчета. Те ви позволяват да видите всяка таблица от "1x" до "10x". Масата на 2 е най-много в центъра, а таблицата на 4 е отвън.

Умноженията „1 x 2“ и „1 x 4“ са подравнени. И така, можем да видим, че получаваме резултата от втория, като търсим двойника на първия.

Таблиците за умножение с 4 и 8

По същия начин, когато знаем таблицата на 4, можем лесно да намерим резултата от умножението с 8, като търсим двойника на резултата от умножението с 4. В крайна сметка това се свежда до търсенето на двойника на двойникът на двойното d 'число. С много ясно? Ето пример:

---