Мнения за общите изисквания на основния изпит по технологии и домашна икономика

Настоящо местонахождение

wadmin | Юни 2009 г. 17.

Мнения за общите изисквания на основния изпит по технологии и домашна икономика

От изпратените 4622 въпросника, 1703 (37%) са върнати. 71% от попълнените въпросници са получени от учители специалисти, 19% от работни общности и 10% от други рецензенти. 39% от началните училища, 47% от гимназиите и 26% от институциите за професионално обучение са върнали попълнен въпросник.

Делът на отговорите на споразумението (%)

Въпроси		Пълен модел	Рецензенти			Институции
			учител специалист	работа- общност	други	от. училище	Гимнастика- zium	Майор- обучение
Съдържание	1	91	91	91	96	92	85	93
	2	76	76	72	85	75	77	79
Режим	1	88	88	86	95	88	83	92
	2	85	86	82	93	86	81	88
	3	80	79	78	94	80	78	87
месечен цикъл	1	88	87	91	93	88	87	90
	2	86	86	84	88	87	71	84
Минимум	81	82	78	86	82	76	85
Издържа практически изпит.	91	90	90	96	91	84	94
Работен лист за.	94	94	94	97	94	98	93

Съдържание на изпита

Първият въпрос на въпросника е: "Съгласни ли сте, че съдържанието на предмета за технически и домашен изпит трябва да включва учебната програма, определена за 1-10 клас от Националната основна учебна програма? Ако не, какво предлагате?" От респондентите 1572 (91%) са съгласни с предложението. Делът на респондентите, които са съгласни с институциите, е сходен. Учители от начално училище, професионална гимназия и професионално обучение подкрепиха в най-голяма степен нашите предложения. В допълнение към кодираните становища да/не, бяха получени 42 текстови становища. Няколко повдигнаха проблема, че не са осигурени условията за изпита за основно образование. Те също така описаха загрижеността си, че броят на часовете по инженерство и домашна икономика, планирани понастоящем, и качеството на наличните инструменти не позволяват тази програма да бъде осъществима. Според някои мнения, 5-10 и 7-10. и 9-10. клас материал за покриване на изпита.

В следващия въпрос потърсихме отговора на въпроса: "Съгласни ли сте, че технологията и домашната икономика трябва да бъдат включени в изпита при съотношение две трети/една трета? Ако не, какво предлагате?" 1289 (76%) от институциите са съгласни, че технологиите трябва да бъдат включени в две трети, а домашната икономика в една трета. 418 институции (24%) предлагат различен процент.

Зададохме три въпроса за това как работи изпита. Първият въпрос е: "Съгласни ли сте да имате писмен и практически изпит по технологии и домашна икономика? Ако не, какво предлагате?" Предложеният начин за изпит - да бъде писмен и практически изпит - е съгласен от повечето институции, 1500 (88%). Разбираемо е, че не намерихме пълно съгласие в гимназиите, тъй като в повечето гимназии има малка възможност да се правят практически дейности при преподаването на предмета технология. Професионалното обучение одобри нашето предложение в най-висок процент (92%). На този въпрос бяха получени 79 текстови отговора. От тях 21 предложиха само писмен изпит, 20 искаха само практически изпит, където студентът също може да даде число от теоретичните знания. Няколко предложиха практически изпит само ако училището разполага с подходящите инструменти. Два очертаха добре подбран модел, който също отразява теорията на работния процес.

---