Методика на преподаване в Сингапур - какво е това

По всяко време педагогиката се стреми да създаде идеална система за преподаване, в която учениците да могат да усвоят максимума от знания и умения. И съвременната ни технологична ера не прави изключение.

Новите приоритети в образованието тласкат учителите да намират и прилагат съвременни учебни технологии в училищата, които помагат за постигане на по-осезаеми резултати от обучението и образованието. И все по-често училищата в много страни използват сингапурската образователна система.

Описание на методологията на Сингапур

Класът е разделен на групи от по 4 души, всяка група е сплотен екип, оборудван с работен материал: хартия, тетрадки, химикалки и др. Екипите получават задачи и ги изпълняват шумно в обкръжението си. По сигнал отборът бързо се сменя, групите се смесват и се формират нови отбори (четворки или двойки). Дава се въпрос или нова задача, децата за ограничен период от време активно обменят информация и умения. В такива уроци няма отегчени ученици.

По сигнал на учителя "спри!" самообучението спира и учителят започва да обобщава общите резултати.

Нека просто кажем: методологията на Сингапур е набор от тези и формули, наречени структури в Сингапур, за по-добро изучаване на урока, основните от тях са обозначени тринадесет, но всъщност има няколко десетки.

УПРАВЛЕНИЕ НА МЕТ - управление на класа, разпределение на учениците в един екип от 4 души: кой седи до и кой е отсреща, като опонент, как да общуваме.
HI FIVE - фокусиране върху повдигнатата длан на учителя като сигнал за започване на урок или издаване на задача.
CLOCK BUDDIS - „приятели във времето“, изпълнението на групата на конкретна задача за определено време, тъй като след сигнала съставът на екипа ще се промени.
TEK OF - TACH DOWN - „стани - седни“ - структурата на опознаване на класа и получаване на информация. Когато учениците се изправят срещу зададения въпрос, като положителен отговор, тези, които не са съгласни, продължават да седят.
JOT TOAST - „запишете мисъл“ - бързото изпълнение на задачата в писмена форма, изговаряйки я на глас. Непосредствено след анализа на резултатите.
TIK - TEK - TOU - развитие на критично и творческо мислене при децата в задачата да направят изречение със задължителни думи в диаграмата. Думите се заместват перфектно например с числа.
STE ZE CLASS - „разбъркайте класа“ - на учениците е позволено да се разхождат свободно из класа, за да съберат възможно най-много мисли и отговори в своя списък. След задължителния общ анализ.
CONERS - разпределението на учениците в ъглите на класа според избраните от тях опции.
КРЪГЛА МАСА SIMALTINIUSS - структура, в която и четиримата членове на групата изпълняват писмени задачи и накрая ги предават на съсед за преглед.
QUIZ-QUIZ-TRADE - „анкети - анкети - обмен на карти“ - учениците се проверяват и преподават според изучавания материал.
TIMD PEA SHEA - двама участници обменят пълни отговори на задача във времето.
MIX PEA SHEA - произволно смесване на класа с музика, образуване на произволна двойка, когато музиката свърши, и обсъждане на темата в кратки отговори (RALLY ROBIN) или изцяло.
MIX FRIES GROUP - смесване на ученици с музика, когато тя спре - замразяване и създаване на групи, броят на които зависи от отговора на въпроса.
Време за загряване - структура TIM CHIR - забавно упражнение за повишаване на настроението и настроението, песнопение. Вдишайте, отърсете се, усмихнете се.