Любопитството ме движи напред ”- интервю със Саймън Атила
"> Атила Саймън е историк, учител и автор на учебници. Започва кариерата си в началното училище в Батка, а след това продължава в гимназията" Армин Вамбери "в Дунасердахели. Той е неуморен изследовател на" златния век "между двете войни, той е основател на Асоциацията на учителите по история, член на Унгарския академичен съвет на Унгарската академия на науките и доцент в университета Янош Селие.
Újkor.hu: Първо, позволете ми да ви поздравя за назначаването! Първият ми въпрос е непосредствено свързан с това: как малко село от Гьомер, Батка, става директор на Института за изследвания на малцинствата Форум в Соморя? Съзнавахте ли избора си на кариера? Колко неравен беше пътят, който водеше от гимназия Rimaszombat до Csallóköz?
Прием на Института Форум
Започва професионалната си кариера в годината на смяната на режима. Колко благоприятен беше този период за току-що завършил студент по история?
Моля, представете двете области на работа на читателите на Újkor.hu: Катедрата по история на Университета Янос Селие в Комаром и Форумския институт в Соморя! И двете могат да се считат за своеобразна културна цитадела на днешните словашки унгарци.
Също така имам тясна връзка с Катедрата по история на университета Янош Селие, тъй като я започнах през 2005 г. и оттогава съм ръководител на катедрата (въпреки че бих искал да се оттегля от последната позиция). В допълнение към основите на всеобщата и националната история (имайки предвид историята на Унгария и след 1918 г. Словакия), нашият малък отдел предоставя на нашите студенти силно методическо обучение, докато - поради нашия преподавателски профил - ние поставяме голям акцент върху историята на унгарците в Словакия и като цяло да представим унгарско-словашките исторически отношения. Смятам, че нашите ученици получават добра основа, за да станат образовани и успешни членове на нашето общество.
Изследователската и преподавателската му дейност са тясно свързани. И все пак шумната класна стая контрастира рязко с тишината на изследователската стая. Където се чувствате наистина добре: на сцената на отдела или в архива на изследователски институт?
По времето, когато бях учител по история в гимназията, ми харесваше да преподавам и да се свързвам с ученици по невероятен начин. Дори не можех да си представя други дейности, които да ме мотивират толкова, колкото да преподавам. След това започнах да изследвам и трябваше да преживея, че чувствам уединението на изследователските зали поне толкова, колкото и моето, колкото ропота на лекционните зали. И двамата имат красота. Добре направена презентация, обратна връзка от публиката за оценка на представянето ми, сериозна мотивация в работата ми. От друга страна, вътрешното вълнение, което изпитвам, когато разбивам неизследван досега куп документи, е един от най-красивите моменти от работата ми. За мен двамата се допълват перфектно. Да не говорим за радостта от творческата работа, свързана с научни изследвания. Изследователската работа така или иначе не може да бъде самоцелна. Има смисъл, като оповести публично разкритите резултати. И каква по-добра форма на това от предаването на знания от отдела на младите хора или превръщането им в книга, изследване?
Неговата област на изследване обхваща историята на унгарците в Словакия след 1918 г. Защо избрахте тази ера? Личен опит, колежански години, вдъхновение на учителя или просто съвпадение?
Нека да преминем към работата ви до момента! Можем да почетем редакторите и съставителите на няколко учебника, монографии и томове, както и авторите на много изследвания и образователни статии. Съвсем наскоро, Унгарски времена в планините (1938-1945) е публикуван от Jaffa. С коя се гордеете най-много и защо? Може дори да попитам кое е по-просто: да напиша учебник или научна дисертация?