L; унижение на ученици в; принос на образователната институция към социологията на отношенията
Мерле Пиер. Унижението на учениците в образователната институция: принос към социологията на отношенията учител-ученик. В: Френски преглед на педагогиката, том 139, 2002. Устройства, практики, педагогически взаимодействия: социологически подходи. стр. 31-51.
Унижението на учениците
в образователната институция:
принос към социологията
връзки учител-ученик
Учениците, учениците от средното и средното училище споделят множество училищни преживявания, които горе-долу са белязани от унижение, обида, досада, подигравка, срам. В тази статия, за да се избегне ненужно заобикаляне, терминът "унижение" ще бъде предпочитан и търсен в общ смисъл. Този термин, най-използваният от учениците, има предимството да разбира синкретично основно измерение на тяхната училищна история, това на самоунищожение. Разпитаните бивши ученици, дори тези от нашата извадка, априори защитени от обикновени училищни проблеми (вж. Приложението), всъщност са особено полезни в този аспект на своите