L; грешка кова мозъка Мозък; Психо
Нашият мозък е оборудван с множество системи за откриване, коригиране и проверка на грешки. Той използва тези системи, за да се учи. Да го лишиш от възможността да прави грешки, означава да блокираш учебните му процеси.
Сцена от ежедневието с Duprats: Ludivine, в 6 клас, се прибира от училище и оставя чантата си, за да отиде за лека закуска. Майка й я пита как е бил денят ѝ. „Имаше тест по математика ...“, прошепва малката. След мълчание майка му отново пита: „И как мина? Тогава младото момиче избухва в сълзи. Между два ридания тя обяснява случилото се: „На четири въпроса не отговорих нищо, защото не бях сигурна. "
И все пак, тя би направила много по-добре, за да опита късмета си! Тогава тя би се научила от грешките си. Някои от отговорите му биха били погрешни, други правилни. За неговия мозък обратната връзка за тези опити би била важен материал за учене, знаейки какво да запомни, какви капани да избягва. Често се страхуваме да не правим грешки, но това, което не винаги знаем, е, че мозъкът ни е готов да използва добре тези грешки. Изследванията в областта на неврологията всъщност показаха през последните двадесет години, че тя е оборудвана със системи за автоматична корекция, поведенческа адаптация и мисловни системи, които интегрират понятието за грешка, за да създадат голяма гъвкавост на изпълнението. За мозъка, без съмнение, трябва да уважаваме правото да правим грешки.
Откриване на вътрешни грешки
Този предупредителен сигнал може евентуално да спре действие, преди то да бъде завършено, и - ако времето позволява - да стартира корекция. От друга страна, този сигнал не показва каква корекция трябва да се направи, сам по себе си не предоставя решението и за това трябва да бъдат мобилизирани други контролни механизми. Когато нашият мозък произвежда такъв сигнал за ранно откриване на грешки, той води до забавяне на „след грешка“: след като го объркаме, ние сме склонни да отделяме повече време за отговор, защото увеличаваме контрола върху собствените си решения. Насърчаваме успеха.
Следователно тази първа система за откриване на грешки е инструмент, който използваме в реално време: когато се колебаем и действията ни се забавят, това е знак, че действията ни се проверяват. Нашият мозък е открил, че нещо не е наред. След това той може да коригира изстрела, за да научи, от първите части от секундата, за нашата грешка.
Как да коригирам поведението след грешна стъпка
Най-често осъзнаваме грешките си, когато резултатът падне: бележка на изпит, коментар от колега след презентация на проект, количествени резултати от търговска операция ... През повечето време резултатът, независимо дали е неуспех или успех не се дава незабавно. Вземете случая на ученик, който след предаване на задача трябва да изчака оценката на учителя, за да разбере дали е сгрешил или не. Тук говорим за „обратна връзка“, когато информацията се предоставя в замяна от средата и показва неуспех или успех. Обратната връзка е просто изглед на нейното копие с бележката, закръглена в червено.
Представете си, че получената оценка е много по-ниска от очакваната. В този случай мозъкът произвежда друг сигнал за грешка, наречен frn, което означава негативност, свързана с обратна връзка. Това е отрицателна мозъчна вълна, чийто пик се намира 250 милисекунди след появата на сигнала, който осигурява обратната връзка. Изглежда, че неговият източник е област, наречена цингуларна кора и разположена в средната челна кора, малко пред източника на ерн. С други думи, ученикът, който получи лоша оценка или тенисистът, който вижда, че топката му се приземява извън границите на корта, активира цигуларната кора на четвърт секунда след получаване на тази информация и след това ще промени стратегията си, за да подобри бъдещите резултати . Поясната кора всъщност е силно свързана както с емоционалните области на мозъка, така и с префронталната кора, която ще може да въведе гъвкавост в решенията и действията. Следователно създаването на сигнал за грешка в цингуларната кора е решаващо събитие, което ще позволи адаптирането на индивида към неговата среда.
Изследванията върху цингуларната кора, които провеждаме в Института за стволови клетки и мозъка в Лион, показват, че функцията и организацията на този регион са сравними при всички примати, маймуни или хора. Показахме, че активността на цингуларните неврони е чувствителна към грешки, но не само. Активността, причинена от отрицателна обратна връзка, е само частен случай. Функцията на цингуларната кора е по-обща. Той отчита цялата информация, полезна за адаптиране на поведението. Неочакван успех, откритие, са подходящи съобщения, използвани за вземане на правилно решение. Неуспехът и грешката също са подходящи събития, използвани като такива, за да коригираме бъдещите си решения и да се подобрим. Твърде често се осъжда в клас като грешка, за мозъка грешката е информация като всяка друга, полезна и необходима за напредък по пътя към ученето. Тълкувани от мозъка, обратните връзки - подобно на други улики от нашата среда - дават възможност за ефективна промяна на нашите режими на реакция и адаптиране на нашите стратегии: облачно небе сигнализира за необходимост да се адаптират дрехите им, тонът на гласа на родителя ви кани да запазите ниско ниво профил ...