Курс на уроци за студентско проучване Информираност за марката I, 12 часа, клас 89, икономика и
Курс за студентско проучване Информираност за марката I, 12 часа, Kl 8/9, Икономика и информационни технологии/ЕИО, WRS Референтен план за образованието: Област на компетентност ПОТРЕБЛЕНИЕ И ФИНАНСИРАНЕ Продължителност на U фазата Какво означава осведоменост за марката? 1./2. Часове 10 мин. Пояснение на термина МАРКИРАН ПРЕДМЕТ с помощта на сравнение между марковия пуловер и пуловера без име Real Real марков пуловер (за предпочитане с ясно видимо лого) и пуловери без име с подобно качество и цвят Алтернативни подобни продукти (дънки, тениски, Хранителни стоки) 15 мин. - Тихо четене на текста, записване на неразбираемите термини в текста на самозалепваща се бележка, проследяване (специалист по реклама, самочувствие, консумация) - Четене на текст на глас, въпроси за разбиране 25 мин. - Раздаване на АБ, обсъждане на Въпроси, - I: формулирайте отговорите - Вие: обсъдете отговорите по двойки - Ние: съвместно обсъждаме, контролираме и подобряваме AB с помощта на слайда 25 минути. Работа с текст Работен лист Метод I You-We Дискусия (вероятно като риба) W 1 Млади хора и марки W 2 Въпроси по текста Младежи и марки W 2 също на фолио Ключови въпроси са на дъската Achim Seizinger 1
Време U-фаза 7./8. Std Какво прави рекламната агенция? Курс на проекта 15 мин. Повторение на съдържанието на последния урок/практикуване на техники за разпит 1. За какво става дума в текста? (отворен въпрос) 2. Кой установи, че младите хора забележимо обичат да купуват маркови продукти? (затворен въпрос) Въпрос към учениците: Кой може да отговори на въпросите? Каква е разликата във въпросите? По-нататък ще бъде разработена разликата между отворени и затворени въпроси. След това всеки от учениците трябва да формулира два затворени и един отворен въпрос за текста. След това въпросите се обсъждат в пленарна зала. 5 мин. Въпрос към учениците: Как рекламната агенция получава необходимата информация? Отговор: Като попитате младите хора. Забележка за учениците: През следващите няколко седмици ще влезем в ролята на рекламна агенция. Искаме да знаем какво е познаването на марката в училище. 10 мин. Представяне на процеса на проекта Анкета на учениците за осведоменост за марката EA AB 1 Текст на младите хора и марки Въпросите са на дъската (виж AB 2) Слайд 1 Процедура на проекта Училищна анкета Информираност на марката Achim Seizinger 3
20 мин. Учениците формулират въпроси за въпросника: облекло - тениски, спортни обувки, дънки, храна, намазка, напитки, шоколад Общи въпроси относно познаваемостта на марката, месечни разходи, къде се купува, кои стоки, причини за закупуване на марка, връзка между марки/стойност на човек Работа в групи от три области с въпроси и продуктови групи на дъската Диференциация: По общите въпроси трябва да се работи от ученици с добри умения за формулиране на изречения. Л. подкрепя учениците при формулирането на въпросите и предприема коригиращи действия. 10 мин. Учениците представят своите въпроси. Други ученици коментират, оценяват, подобряват. Л. записва върху фолио. Презентация за ученици OHP, празен слайд 5 мин. Преминаване към компютърната стая 10 мин. Повторение на шрифтове, размер на шрифта, подравняване на текст в Word, WingDings. Л. поставя слайд с въпросите. 15 мин. Учениците създават документ на Word с въпросите на OHP филма. Запазете в директорията за ученици под Survey_Markenbewusstsein Индивидуална работа на PC Beamer, учител PC OHP AB 2 като фолио Студентски компютър Achim Seizinger 4
Преди следващия урок учителят трябва да информира ръководството на училището и преподавателския персонал, че по време на съответния урок ще бъде проведено проучване във всички класове в училището. Този час трябва да бъде запазен за анкетата. Временни смени според девиза, Моля, елате отново след 10 минути! би било много неблагоприятно за еднаква последователност на следващата единица. Освен това учителят трябва да подготви копия от въпросниците за изпълнението и да изготви план къде ще бъдат училищните класове по време на следващото отделение. Време U-фаза 11./12. Часове за провеждане на анкетата 45 мин. За провеждане на анкетата. Л. минава през училищната сграда и наблюдава процеса. 10 мин. Място за срещи в класната стая. Кратка обратна връзка за хода на анкетата Среща на анкетата в класната стая Копия на въпросниците, бележки AB 5 Провеждане на анкетата Попълнени анкети 35 мин. Преброяване на отговорите. Учениците оценяват своите въпросници. 1. Използване на таблото 2. Въвеждане на крайните резултати от индивидуална/партньорска работа AB 6 Списък за броене AB 7 Списък за въвеждане на крайните резултати от броенето Achim Seizinger 6