Кучето, малкият Алберт и ние, от Брижит Акселрад
„Човечеството ще притежава несметни предимства и изключителен контрол върху човешкото поведение, когато научният изследовател е в състояние да подложи своите колеги на същия външен анализ, който би използвал за всеки природен обект и когато човешкият ум съзерцава себе си не вътре, а отвън. "
Иван Петрович Павлов
В началото на 20-ти век изследователите Иван Петрович Павлов и Джон Бродус Уотсън поставят основите на научната психология, чийто обект вече не се определя като душа, а поведение.
Павлов (1849-1936) е руски лекар, специализирал фармакология и физиология. Той не се интересува от психология, която смята за ненаучна, но провежда експеримент върху условния (или условния) кучешки рефлекс, който значително усъвършенства психологията на животните и в същото време човешката психология.
Портрет на Иван Павлов,Михаил Нестеров (1862-1942)
Кучето на Павлов
Тогава Павлов имаше идеята да комбинира храна и метрономът бие няколко пъти. Той повтори операцията с други леки, тактилни и обонятелни стимули. Впоследствие той представи само стимула без храната. Резултатът беше изненадващ: слюноотделяне възникна в отговор на стимула без храна.
Преди да започне експеримента, той беше поставил тръба, която събираше слюнката, произведена от слюнчената жлеза на кучето, чрез разрез в бузата му и той беше проучил консистенцията и количеството на слюнката, произведена в отговор на единичното присъствие на храна. През целия опит той забеляза, че те не са се променили.
По този начин Павлов идентифицира два вида рефлекси: вроденият безусловен рефлекс на слюноотделяне, който в присъствието на храна подготвя тялото за храносмилане, и придобития условен рефлекс, който е резултат от ученето.
Бяла кучка пред храст от бъз, Александър-Франсоа Деспорт (1661-1743)
Той отиде по-далеч и показа, че ако ударът на метронома е свързан няколко пъти с неприятна миризма или токов удар, кучето вече не се слюноотделя. Което посочи начина за отстраняване на условията.
По този начин той обясни за какво се използват рефлексите. Това са поведенчески реакции, които са резултат от анализа на околната среда от мозъчната кора. Ако стимулът е свързан с нещо познато, животното използва готова реакция, която му позволява да реагира незабавно в случай на опасност.
Павлов продължи експериментите си върху кучета, претърпели операция, лишаваща ги от мозъчната кора, сиво вещество в периферията на мозъчните полукълба. След това той забеляза, че те са били в състояние да имат безусловни рефлекси, но че не са успели да свържат слюнчената реакция към нови стимули чрез учене.
От животно до човек
Според Павлов условните рефлекси проявяват способността на живото същество да се адаптира към условията на своята среда и човешкото същество се различава от животното само с по-голямо, по-точно и по-разнообразно умение в адаптирането на s.
Човешките вродени рефлекси са по-малко на брой от животинските и условните рефлекси по-многобройни, поради богатството на неговите интерпретации на все по-сложна среда. Но усвояването на условните рефлекси на хората в обществото не е коренно различно от ученето на животни в естествената им среда. В крайна сметка образованието на хората и ученето на животни имаха много общо.
Експериментите на Павлов инициират изследвания върху поведението. Уотсън е вдъхновен от това за експериментите си с деветмесечно бебе "Малкият Албърт".
Малкият Албърт на Уотсън
Ако експериментите на Павлов върху кучето позволяват да се развие науката за поведението, без да се нарушава етиката, същото не е така в случая с тези на Уотсън върху малкия Алберт.
Уотсън (1878-1958) е американски психолог, основал бихевиоризъм 3. Той замисля психологията като обективна наука, която трябва да се ограничи до изучаване на наблюдаемото поведение и да изключи самоанализа (т.е. субективното изследване на себе си от самия себе си). Той даде това определение: „Психологията, както я вижда бихевиористът, е напълно обективен клон на природните науки. Теоретичната му цел е предвиждането и контролът на поведението. [...] В своето изследване [за поведението] бихевиористът не допуска линия на разграничение между човека и животното " [3]. Той проведе изследванията си в съответствие с това на Павлов и се интересуваше от обучението на животни и отглеждането на деца.
Новороденото, Андре Гил (1840-1885)
През 1919 г. Джон Уотсън и неговата ученичка Розали Рейнър изследват степента, до която хората реагират на същия тип кондициониране като кучетата. Те изхождаха от идеята, че страхът, проявен от бебето, когато е изненадан от внезапен силен шум, е вроден рефлекс, аналогичен на рефлекса на слюноотделяне на кучето в присъствието на храна. Тогава те се чудеха дали е възможно този страх да се свърже чрез кондициониране с обекти, възприемани като безобидни.
За да проверят тази хипотеза, те избраха Алберт Б., деветмесечно бебе, спокойно и щастливо, че е живо. Това дете живееше в болница, където майка му беше медицинска сестра. Оттук нататък го наричаха „малкият Алберт“. Опитът може да се види в YouTube [4].
Отначало бял плъх, бяла мишка, заек, куче, маймуна и др. Дефилираха пред Алберт, който по никакъв начин уплашен се опита да ги хване, за да си играят с тях.
Второ, те издадоха силен шум зад детето, удряйки се с чук в стоманена щанга. Те описаха реакцията на бебето: „Детето скочи силно, дъхът му беше прекъснат и ръцете му бяха повдигнати. При втората стимулация се случи същото и освен това устните му започнаха да се свиват и треперят. При третата стимулация детето избухна внезапно от плач " [5].