Концепцията за нов учебно-методически комплекс по руска история

Основни разпоредби

Руската история в системата на курсовете по история: образователен и възпитателен потенциал

Презентация на слоеста история

Многоизмерна (многофакторна) същност на историята

Човек в историята

Исторически и културен подход: пространството на диалога

Учебно-методически комплект по история на Русия: информационно пространство и когнитивен модел

Етапи на изучаване на руската история в общообразователно училище

Исторически и културен стандарт

Раздел I. От древна Рус до руската държава

Раздел II. Русия през 16 - 17 век: от великото херцогство до кралството

Раздел III. Русия в края на 17 - 18 век: от кралство до империя

Раздел IV. Руска империя през XIX - началото на XX век.

Раздел V. Русия в „годините на големи сътресения“. 1914-1921 биениум.

Раздел VI. Съветското общество през 20-30-те години.

Раздел VII. Великата отечествена война. 1941-1945.

Раздел VIII. Апогейът и кризата на съветската система. 1945-1991.

Раздел IX. Руска федерация през 1991-2012 г.

Примерен списък с „трудни въпроси от историята на Русия“

Необходимостта от създаване на нов учебник по руска история е продиктувана преди всичко от развитието на световната историческа наука, натрупването на нови исторически знания и засиления обществен интерес към събитията от миналото.

Концепцията е насочена към подобряване на качеството на училищното историческо образование, развиване на компетентностите на учениците в средните училища в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (FSES) за основно общо и средно (пълно) образование, формиране на единна културна и историческо пространство на Руската федерация.

Прилагането на концепцията предполага не само подготовката на учебно-методическия комплекс, състоящ се от учебна програма, учебник, учебни помагала, книги за учители, набор от карти, електронни приложения, но също така формиране на единно научно и образователно пространство в Интернет.