Клас влечуги или влечуги
Въпрос 1. Какви придобити структурни характеристики позволиха на влечугите напълно да преминат към сухоземен начин на живот?
Адаптиране на влечугите към сухоземен начин на живот:
1) кератинизация на кожата и липса на жлези, които биха овлажнили кожата, което е свързано с икономия на вода, защита от изпаряване;
2) белодробно дишане, което осигурява кислород от атмосферата;
3) осификация и развитие на скелета (особено на шийния и гръдния отдел на гръбначния стълб, свободните крайници и техните колани) и мускулната система, което ви позволява активно да се движите в земно-въздушна среда, по-малко плътна от водата;
4) вътрешно оплождане, полагане на оплодени яйца с голям запас от хранителни вещества, покрити със защитни мембрани, което дава пълна независимост от водната среда при размножаване.
Въпрос 2. Какви са характеристиките на змиите?
На змиите липсват свободни крайници. Те са разработили специален механизъм на движение през страничните извивки на гръбначния стълб и ребрата. Змиите са зле видими и слухови. Те нямат външен слухов отвор. Очите са скрити под прозрачен кожест филм, образуван от прирастени капаци (немигащ поглед). Отровните змии в горната челюст имат два отровни зъба, които се открояват по размер. Отровата се произвежда от сдвоени отровни жлези, разположени от двете страни на главата зад очите. Техните канали са свързани с отровни зъби.
Всички змии са хищници. Те са в състояние да поглъщат плячката многократно по-голяма от дебелината на тялото си. Това се улеснява от специалната артикулация на челюстите. Долната челюст е подвижно свързана с костите на черепа и е в състояние да се придвижва напред и да се връща назад, като на панта. Половинките му са свързани в брадичката чрез гъвкав лигамент и могат да се раздалечават отстрани.
Въпрос 3. Какви функции изпълнява раздвоеният език на змиите в края?
Езикът на змиите е орган на допир, мирис, вкус. Чрез полукръгъл отвор в горната челюст езикът може да излиза навън, когато устата е затворена. Като стърчи и премахва езика, змията получава информация за миризмите във въздуха, а когато езикът докосне околните предмети - за тяхната повърхност, форма и вкус.