Керна-Джирасек училищна методика за зряла ориентация - Предучилищно образование -
Според наблюденията на Й. Джирасек, сред децата, които при влизането си в училище са показали под средните резултати, до края на втори клас половината се справят добре по основните предмети - математика и техния роден език (въпреки че в началото на обучението там имаше някои трудности в адаптацията поради недостатъчна способност за развитие да контролира движенията на пръстите). По този начин, при лош резултат от теста, в 50% от случаите се наблюдава лошо представяне (т.е. вероятността за точно прогнозиране - на ниво случайност, както при хвърляне на монети: глави или опашки) - това не е достатъчно основа за категорично заключение относно "непригодеността".
Това не означава, че ниските резултати от теста на Керн-Джирасек изобщо не предоставят психодиагностична информация. Те са причина за повишено внимание към детето, повишена емоционална и педагогическа подкрепа в самото начало на обучението, а в някои случаи (с особено ниски резултати) - задълбочен психологически преглед.
Диагностика на готовността за училище.
"Ориентационен тест за училищна зрялост"
(версията на оригинала е възпроизведена според източника: Jirasek Yaroslav. Диагностика на училищната зрялост. - В книгата: Shvantsara I. Diagnostics of mental development. - Prague, 1978).
Задачата. На детето се предлага специална тестова форма: лист хартия без облицовка с размерите на разгънат лист тетрадка, едната страна на която е празна (за изпълнение на задачата? 1), а другата е разделена хоризонтално на две равни части (до изпълнете задачи? 2 и 3); в горната половина вляво има проба от писмени букви, а вдясно има място за дете, което да го възпроизведе. По същия начин, в долната половина, отляво, има извадка от точки за възпроизвеждане, а отдясно - празно място. Изпълнението на теста започва с рисуване на човек.