Кариера; Работа за адвокати TalentRocket ПРАВО
Томас принадлежи към вероятно доста малката група студенти, които първоначално са се провалили на два изпита за начинаещи, но след това са положили един добър на първия и напълно задоволителен на втория държавен изпит. В интервюто и в електронната си книга той ни разкрива какво е правил по различен начин от другите адвокати на последния си изпит и кои техники може да препоръча Учене на фармация за адвокати.
1. В кой момент от обучението си взехте първия си изпит? Какво беше времето ви за подготовка?
Ах наистина добре. Нека започнем с онази част от моите изследвания, която не бих препоръчал непременно на други да подражават.;-) Започнах да се подготвям за задължителната част едва през 8-ми семестър (декември 2011 г.). Току що бях издържал успешно изпита си за специализация и бях доста оптимистичен, че ще мога да се подготвя за задължителната част сам. Отне почти две години и половина, докато най-накрая взех изпитите си (март 2014 г.), общо време за обучение: 14 семестъра. Това се дължи главно на факта, че подходих към подготовката за изпит малко по-експериментално от другите и особено през първата година изпробвах много техники и програми и понякога ги разработих сам. Слава богу, накрая всичко се получи добре, но не бих препоръчал да го препоръчам на всички. Много по-логично е да се занимавате интензивно с техниките за обучение още в самото начало на обучението си и въз основа на това да съставяте реалистичен план за обучението си.
2. Решение за или против ревизионен курс за подготовка за изпит?
Първоначално хвърлих един бърз поглед на ревизионен курс, но след това се реших да го откажа, защото мислех, че ще трябва да повторя материала, който редакторът ми обясни в клас по-късно, за да го запазя. И тъй като знаех, че най-ефикасният начин за повтаряне са така наречените Програми за повторно повторение (особено Anki), помислих, че би имало по-голям смисъл, ако веднага прехвърля материала на цифрови индексни карти, вместо да се налага да го правя отново от повторителя слушам. Така че ми стана ясно много бързо: ще се явя на изпити без представител.
На този етап искам да подчертая, че не съм противник на ревизионните курсове. Ако имате добри лектори и получавате полезни скриптове, представителят със сигурност може да си струва парите. Освен това обикновено имате приятели около себе си, с които можете да се сравните и да обсъдите дали единственият, който не получава този конкретен проблем в момента. Това е успокояващо. Само подготовката за изпит (имах само учебна група преди устната) понякога може да бъде много самотна. Но предлага и най-голямата свобода и в моя случай това определено беше правилното решение.
3. Направили ли сте си план за обучение?
Единият е добър, чувства се по-скоро като 39, защото първоначалният план многократно е бил коригиран и отлаган. Но все пак намирам полезния си основен подход: първо разгледах кои предмети са подходящи за изпита, подбрах литературата за него, добавих броя страници и след това помислих колко трябва да чета и обобщавам на ден, за да го използвам за да преминете и също така да имате достатъчно време да влезете по-дълбоко във всичко. За всеки предмет имаше приблизително фаза на разработка, в която записах основните структури и ги въведох в Anki, и задълбочена фаза, в която разгледах още веднъж отблизо проблемите и споровете. През първата фаза винаги бях правил такъв списък с различните проблеми, включително техните пределни числа. След това работех върху тези във фазата на задълбочаване. (Важно: Проблемите и споровете обикновено не принадлежат на Анки, защото има твърде много от тях и с тях не се работи достатъчно често!) В същото време, разбира се, аз също писах изпити, но само по-късно, защото първоначално имах впечатлението, че съм Не владеят достатъчно материала, за да могат да се справят с него при изпит.
4. Къде учихте за изпита си? Къде се получи най-добре?
Прекарах по-голямата част от времето си в изучаване на лигавника за първи път, защото бях разсеян вкъщи. В последната фаза обаче натискът беше достатъчно голям, за да мога да уча у дома. За втория изпит научих само по този начин (отново без повторение).
5. Кои документи използвахте, за да се подготвите?
Предимно скриптове (също и скриптови скриптове), само в изключителни случаи учебници. Въведох информацията, която ми се стори най-важна в Анки и след това я повтарях отново и отново.
6. Кои учебни материали са били любими или най-ефективни за вас?
Безсрамна самореклама: Моите основни законови карти са колекция от точно тези основи, които току-що споменах - оттук и името.
С нашия код TLNTRCKT X5A ексклузивна отстъпка от 20% на основните карти на Thomas 'Jura
7. Имаше ли конкретна техника, от която особено се възползвате, например бързо четене, редовно повторение на учебния материал и т.н.?
Много техники за обучение ми помогнаха много, с много различни проблеми. Винаги зависи от това в какво точно се състои проблемът: става въпрос за това как да запазя знанията за постоянно, как мога да се концентрирам по-добре или търся стратегия, която да уча редовно от началото на семестъра? В днешно време има много добри, но за съжаление доста непознати решения за всички тези проблеми. Ето защо написах учебната си аптека за адвокати. Както подсказва заглавието, за мен няма нито една истинска техника на обучение, а по-скоро различни инструменти (или „лекарства“) за различни проблеми. От електронната книга всеки може да избере подходите, от които се нуждае, за да използва напълно своя потенциал.
8. Написахте ли много тестови изпити или кога започнахте и как?
Започнах да пиша изпити през май 2013 г. (около осем месеца преди държавния ми изпит). Като правило участвах в писмения изпит в моя университет в събота, а след това и в ревизионен изпит.
Написах общо 30 изпита: 17 по гражданско право, 7 по австрийско право, 6 по наказателно право.
Когато пишете изпити (или основно в нашите проучвания), е важно да сте наясно със следното: Можете да направите всяка глупава грешка веднъж - но не два пъти! Ето защо е много важно добросъвестно да преработвате писмените изпити. Последващата работа е може би най-важната фаза от написването на изпита, защото там се учи най-много. Ако не го направите, ще пропуснете долния ред и ще продължите да повтаряте същите глупави грешки
продължи. Това наистина е неизбежно страдание.
Винаги съм се грижил да пиша изпитите при изпитни условия - тоест, предал съм ги навреме след 5 часа и не съм използвал никаква литература, за да им помогна да пишат. Бих препоръчал и това, за да свикнете с това как протича по-късно на изпита.
За втората си често просто реших изпити, без да ги формулирам. В сравнение със скицата на решението, можете да видите къде сте направили грешен завой и да направите своите заключения от него. Не бива обаче да се пренебрегва напълно писането на изпити. Ако рядко взимате писалка като мен, пет часа документи са доста необичайни за вас. Също така се научавате да преценявате правилно времето. (Колко време все още трябва да запиша всичко? Колко широко мога да изложа аргументите си?)
9. Занимавахте ли се съзнателно с темата за изпитната техника? Имаше ли определени съвети, които спазвахте?
Да. Четох различни неща по темата и също получих съвети от приятел от по-горен семестър. Това, което ми се стори най-важно, записах в стека от техники за изпит.
Есе за техниката на изпитите в наказателното право, което ми остава в съзнанието, е „Изпитът по наказателно право - ръководство за решаване на наказателни дела в проучвания и изпити“ от Кристина Клаас и проф. Йорг Шайнфелд (JURA 2010, 542).
10. Каква беше типичната седмица в подготовката ви за изпит? Колко дни и колко време учехте? Умишлено ли си правехте почивки от ученето?
Обикновено работех шест дни в седмицата. През седмицата работех или задълбочих нов материал и писах изпит в събота.
Винаги държах неделята напълно свободна.
Колко съм работил на ден варира в широки граници. В края на 2012 г. правех редовно по 12 „единици“ на ден.
Една „единица“ съответства на 25 минути концентрирана работа без разсейване или почивка, като 12 единици ефективно 5 часа работа.
От януари 2013 г. беше 15 (= 6 ч. 15 мин.), А през февруари 2014 г. - един месец преди изпита - дори 19 единици на ден (= 7 ч. 55 мин.), Което беше много близо до границата. Всъщност мисля, че 12 единици са идеални, защото все още има достатъчно свободно време. Не бива да подценявате това: Дори 5 часа да не звучат като много време, много от тях първоначално са смазани от това. След това трябва бавно да се приближите до целта. Тези, които успеят да придобият такъв ритъм в началото на обучението си, имат истинско предимство пред хаоса като мен, които започват да работят възможно най-ефективно при подготовката за изпита. (Но по-добре късно, отколкото никога, разбира се!) Повече за технологията за управление на времето, с която съм работил, можете да намерите в третата глава на моя „Учеща фармация за адвокати“. Това е прекрасната техника pomodoro.
Винаги започвах деня си, като повтарях индексните карти, които Анки поставяше пред мен, защото щях (според програмата) да ги забравя отново, ако не го направих сега. Колкото повече материали вече бях разработил, толкова повече карти се дължаха всеки ден, разбира се, поради което трябваше да прекарвам все повече време в повтаряне. Отначало бяха само няколко минути, по-късно до 3 часа всеки ден. Това беше много досадно, но ми даде уверението, че ще запазя всичко, което някога съм научил. Не трябваше да се притеснявам, че ще пренебрегна някоя тема и не трябваше да създавам план за преглед, който така или иначе никой няма да се придържа. Като подготовка за първия си държавен изпит създадох около 8000 (често много кратки) индексни карти и многократно ги повтарях.
11. Какво друго бихте искали да предадете на нашите читатели?
На първо място, важно е да се знае, че литературата „да се научим да учим“ е пронизана от редица митове и идеи, които, въпреки че никога не са били научно доказани - или сега дори се считат за опровергани - просто не могат да бъдат убити. Добър пример за това са безкрайните тестове за тип учащи, които все още са част от почти всяко ръководство за обучение. Ако сте правили тест като този преди. Поздравления, това са 10 минути живот, които няма да си върнеш:-). Можете да прочетете защо концепцията е безсмислена в откъса за безплатно четене от учебната аптека. В този момент точно толкова: Ако ръководство говори некритично за типовете учащи, оставете го, защото авторът много вероятно го е копирал от някой друг научно-популярен справочник, без да се задълбочава в темата.
В крайна сметка е полезно да помислим върху въпроса кога можем да бъдем доволни от представянето си.
За съжаление усилията и успехът не са непременно пропорционални в нашата тема.
Тъй като количеството материал е толкова безумно, често се нуждаете само от късмет, за да получите добра индивидуална оценка или за отличие. Трябва да се научите да се справяте с това, а не да се отчайвате от него. Как работи? Като се фокусираме върху нещата, върху които можем да повлияем - колко редовно, колко фокусирани и колко интелигентно се учим - и след това се гордеем с това усилие, без значение какъв е резултатът. Можем само да се опитаме да увеличим шансовете си. Убеден съм, че си струва да се направи.
Читателите също се интересуваха от: