Какво означава пътят до терапевтичния център на Frostig с три точки?
Методът е оформен от Мариан Фростиг, тя работи като социален работник, учител и психолог и става известна с холистичната си, ориентирана към децата, педагогико-терапевтична подкрепа, особено за деца с частични нарушения на работоспособността, обучителни разстройства и деца в неравностойно и социално положение.
Мариан Фростиг комбинира в работата си елементи на образование, психология, неврология, невропсихология и социология.
В своя подход тя поставя голям акцент върху:
- диагностично наблюдение и оценка на силите и трудностите на детето
- Персонализиране
- мотивация
- разнообразна методология
- Систематичен подход
„Развитието на зрителното възприятие на Frostig“ (FEW), публикувано в Германия през 1972 г. и кръстено на нея, стана известно и разработено като „Тест за развитие на зрителното възприятие“ (DTVP) от 1958 до 1961 г. с колеги.
Това направи възможно диагностичното диференциране на зрителното възприятие и може да бъде обособено в отделни области:
- Постоянство на формата
- Местоположение
- Пространствени отношения
- Координация око-ръка
- Фигура-основно възприятие
- Заключване на мухъл
- Визуо-скорост на двигателя
- значка
Доброто взаимодействие на тези индивидуални визуални умения са в основата на добре интегрираното визуално възприятие и помагат на детето да се научи да чете и пише, наред с други неща.
Чрез диагностика дефицитите могат да бъдат диференцирани и е възможно да се подкрепи по-конкретно детето.