Какво е химия

В зависимост от това кой задавате този въпрос, може да са възможни следните отговори:

	Студент:	„Химията е, когато смърди и се пука“.
	"Еко":	"Химията е всичко, което не е естествено."
	Хуманист:	„Думата химия идва от гръцкото chema, което означава отливане“
	Физик:	"Химията се занимава с поглъщането на електрони, освобождаването на електрони от атомите и разпределението на електроните в съединенията"
	Химик:	„Химията е изследване на веществата, техните свойства и промени“

Определението на химика е най-общото. Всъщност естествената наука за химията обхваща материалната наука за отделните вещества и техните изменения (реакции) - както в природата, така и в технологията, т.е. както за естествените, така и за изкуствените вещества.

Общ

Според дефиницията химията в училищния предмет също се занимава с различните вещества и техните реакции. Човек се опитва, от една страна, да обобщи веществата в различни групи вещества въз основа на техните свойства, т.е. да ги класифицира систематично, а от друга страна да обясни и предскаже (реакционното) поведение на веществата.

Като научен метод експериментът играе централна роля в химията. Като се започне от наблюденията и резултатите от експеримент, човек се опитва да ги интерпретира или създава теория и се опитва да я потвърди чрез подходящ експеримент.

Основната задача на уроците по химия е да запознае учениците със специфични за предмета въпроси, методи и открития и да ги научи на научно мислене. Класовете по химия имат за цел да дадат възможност на учениците да обясняват, оценяват и комуникират явления в заобикалящата ги среда с помощта на техните специализирани химически познания.

Студентите осъзнават големия дял на природонаучната химия и нейното приложение, напр. Б. в сигурността на храните, енергийните доставки, производството на материали, комуникационните технологии и развитието на съвременния жизнен стандарт. Вие обаче се справяте не само със значителните постижения, но и с проблемните странични ефекти на технологията. Чрез включване на приложно-технически, екологични, икономически и социални аспекти, те признават взаимовръзката между химия, технология, околна среда и личен живот.

Тясната връзка между химията, биологията и физиката е показана по много начини.

Какви са целите на урока по химия?

Въз основа на разнообразието от вещества и трансформациите на веществата, класът по химия предизвиква интерес към изследване на природните процеси и техническите процеси.
The експеримент е от централно значение. Това е съществена част от науката и основен метод за генериране на знания.
Цели на експеримента:
- Обучение за прецизно наблюдение и ясно описание
- Професионален анализ и интерпретация на резултатите
- Популяризиране на абстракцията
Практикуване на основни работни пози и умения като старание, постоянство, последователно и креативно мислене.
The независимо експериментиране под ръководството на учителя е от решаващо значение. Това увеличава мотивацията и ръчната сръчност.
Отговорното експериментиране изисква работа в екип и безопасен, екологичен подход.

Какво може да се постигне в дългосрочен план с химия?

Разглеждайки фундаменталните знания от химията, физиката и биологията, студентите получават ценна помощ за изграждане на научно разбиране.
Химията ви позволява да се справите правилно с химичните проблеми в настоящите и бъдещите житейски ситуации.
Химията възпитава хората да действат отговорно и по този начин насърчава личностното развитие.
Предметът химия дава представа за важността и отговорността на химията и нейното приложение за запазването на нашия поминък.
Чрез интердисциплинарното сътрудничество със социалните дисциплини актуални въпроси като Обсъждат се енергийните доставки, поддържането на почвата, въздуха и водата чисти или избягването или рециклирането на отпадъци.
Пробивните знания по химия и усилията на изследователите за решаване на проблеми се считат за исторически и актуални. По този начин химията има важен принос за общото образование.

Таблици за уроци

Научно-технологичен отрасъл:

8, 9 и 10 клас уроци по химия
два часа седмично всеки
профилен урок с възможност
- към независимо експериментиране под ръководството на учителя.
  Централната позиция на студентския експеримент позволява на студента да придобие пряк личен опит.
- към задълбочена работа, свързана с приложението по избрани теми.
  Изборът се основава на интересите на учениците и по този начин предлага много допирни точки с ежедневните преживявания от света на учениците.
1 учебна задача на семестър

Лингвистичен клон:

Уроци по химия в 9 и 10 клас
два часа седмично всеки
нито един Профилни уроци
Преди всичко има практически упражнения и допълнително съдържание.
1 учебна задача на семестър

В горното училище естествената наука трябва да се полага в 11 и 12 клас, друга поне в 11 клас. Всички ученици могат да изберат да учат химия. Освен това химията може да се използва за по-нататъшно профилиране. За особено заинтересовани млади хора има възможност и за семинар, свързан с химията.

Колко химия в училище?

Или също: кой клон да изберете?

Въпросът кой клон е правилният за отделния човек възниква пред всички ученици преди да посетят 8 клас. Тук трябва да избирате между новите предмети френски или химия.

Какво говори за лингвистичния клон?

Това, което говори в полза на лингвистичния бранш, е, че изучаването на друг чужд език със сигурност е разумно, практично (ваканция, обмен) и по-късно евентуално полезно по време на обучение (например оригинална литература) или при упражняване на професия. Освен това, когато придобивате чужди езикови умения, езиковите умения на майчиния език винаги се обучават едновременно.
Познаването на латински улеснява започването на работа със съвременен романски език.

Това, което говори за научно-технологичния бранш?

Така че има основателни причини и за двата клона. Кой е по-добрият или по-интересен клон за всеки индивид се определя от личните наклонности. По принцип можете да научите френски по-късно или да задълбочите научните си познания.

Натоварването трябва да бъде съпоставимо и за двата клона, тъй като и чуждите езици, и природните науки изискват постоянно учене и винаги трябва да практикувате прилагането на теоретичните знания, които сте придобили, за конкретни задачи.

Изборът на клон също не определя бъдещите изследвания. С Abitur - независимо от курса на обучение - може да се изучава всеки предмет. Същото се отнася, разбира се, и за избора на професия.

Предразсъдъци - или защо химията трябва да бъде толкова трудна

Тъй като старите знания и умения винаги са необходими за разширяване на уменията, повърхностните знания отмъщават след известно време поради недостатъчни домакински усилия в продължението на урока или небрежен начин на работа, тъй като не е възможно по-нататъшно развитие без стабилна основа. Вместо химия и компютърни науки и малко по-интензивни уроци по физика, в крайна сметка ще трябва да прекарате известно време в изучаване на третия чужд език и писмени домашни в лингвистичния бранш. И тук речта и граматиката трябва да се изучават постоянно, за да може по-късно да се превеждат взискателни текстове.

Така че, ако сте готови да се потопите в света на химията, да направите нещо за успех и имате учител, който да обяснява понятията и моделите разумно ясно, тогава нищо не бива да пречи на личния успех и добрите оценки по химия.