Какъв е смисълът да харчите пари за рехабилитация на образователни институции, ако училището не го прави
Изоставянето на традиционно преподаваните курсове и преходът към онлайн обучение поради епидемиологичния контекст повдига много въпроси, настоящата тенденция може да има последици както по отношение на готовността на учениците, така и особено по отношение на тяхното здраве. С таблетките на ръце от сутрин до вечер, без физическо усилие, затлъстяването и дистанцирането от другите изглежда не поставят младите хора по пътя на еволюцията, а към регресия, както посочват някои учители.
„Аз съм учител по физическо възпитание. Искам да видя как едно дете може да еволюира, като прави физическо възпитание на таблета! Един от проблемите, които обществото е открило като цяло, е свързан с факта, че все повече деца не спортуват, не спортуват. Виждаме млади хора със здравословни проблеми, със затлъстяване, с проблеми на логиката, различаването, деца, които вече не искат да се социализират. И така, всичко това се случва, ако няма движение ", обръща внимание Петру Николае Фурдуи, учител по физическо възпитание и кмет на община Берзаска.
Друг проблем, идентифициран по отношение на домашното обучение, се отнася до усилията, положени за модернизиране на образователните институции. Например в комуната, ръководена от Петру Николае Фурдуи, проектът, насочен към рехабилитацията и модернизацията на гимназиалното училище на стойност 700 000 евро, чрез PNDL 2, се подготвя да опознае материализацията, дори преди началото на учебната година. Е, тук възниква проблемът, както предполага кметът Фурдуи, който се страхува, че цялата работа ще бъде свършена в събота, защото настоящата ситуация е променила напълно правилата на играта, което означава, че първоначалната цел се е променила. маршрут.
„Модернизацията на образователната институция е към своя завършек. Всичко ще бъде готово през септември, но аз седя и се питам: Кой ще се възползва от всички тези условия, ако сега всичко си отиде от вкъщи? Какъв е смисълът да се харчат пари за рехабилитация на образователни институции, ако училището вече не се прави в училище? ”, Пита ръководителят на местната публична администрация от Берзаска с мисълта, че може би някой ще даде подходящ отговор.