Как технологията влияе върху развитието на децата; Блог на BestKids
- Достъп до образователни ресурси
Игрите, посветени на ученето и развитието на децата, са навсякъде и се препоръчват и използват от специалисти във всички области. Те помагат на децата да развият мислене и разсъждения, логика. Те са посветени на подобряване на вниманието и паметта, но също така и на времето за реакция.
- Постоянен достъп до нова и интересна информация
Независимо от възрастта на детето, достъпът до технологията означава също достъп до нова информация, обяснителни видеоклипове, интересни и завладяващи рисунки, точно в областите на интерес.
- Възможностите за игра са неограничени
Стотици приложения, игри и възможности за прекарване на свободно време. Възможностите са безкрайни и ние като родители ни даваме шанса да имаме малко време за себе си или за други домакински задължения.
Но те също са недостатъци, да не се пренебрегва
- Прекомерното използване на технологии, приложения и игри може да доведе до свръхстимулация мозъчни зони и това се дължи на сензорния екран, цветните и ярки изображения, които просто ви очароват, дори и ние, възрастните.
- Компютърните/телефонните игри имат едно общо нещо - незабавни печалби. Или без тази печалба, без точки и значки, без незабавна оценка децата се отегчават и по този начин вече не са мотивирани да научат неща, които изискват търпение и интелектуални усилия
- Прекарването на твърде много време пред технологиите носи и риск от изолация, или в ранна възраст децата рискуват да не развият правилно своите комуникативни умения
- Заедно с излишъка може да се намеси риск от затлъстяване, деформация на гръбначния стълб и особено умора на очите, замъглено зрение и световъртеж
Ние обаче избираме да предлагаме на децата мобилни телефони, таблети, за да можем да се свържем с тях или да се свържем с нас на всяка стъпка. Независимо от причината, поради която сме избрали да направим това, да вземем предвид възрастта на детето, но и неговата степен на отговорност.
Преди да купим мобилен телефон за деца, трябва да си зададем някои основни въпроси
- Колко са независими нашите деца?
- Децата трябва да бъдат „свързани“ от съображения за безопасност или социални?
- Можем да им се доверим, че няма да използват телефона по време на учебните часове, да безпокоят другите или да обиждат/тормозят/околните?
- Те се нуждаят от телефон, който е едновременно плейър за музика, устройство за игри и филми, с неограничен достъп до интернет?
Отговорите на тези въпроси трябва да ни убедят, че нашето решение е правилното за семейството. Или кой би искал да знае след първия месец, че последното поколение мобилни устройства случайно е попаднало във водата или да бъде извикано в училище за различни създадени ситуации.
Пристрастяването към технологиите от новото поколение така или иначе е видимо. И независимо от решението да се използва технология, независимо дали става въпрос за няколко часа на ден или за ограничаване на достъпа до интернет и игри, използването на времето на таблета или телефона ви като награда или наказание може да бъде по-разочароващо от образованието. или контрол. Достъпът на децата до технологиите е свързан предимно със социална насока, взаимодействие с колеги и приятели, това е новият начин за прекарване на времето.
Колко време прекарват децата средно в мрежата на ден?
Проучване в САЩ, основано на отговорите, дадени от 1500 семейства с деца на възраст до 8 години, разкрива следната реалност:
- 53% от децата имат достъп до мобилни устройства (телефон или таблет), а 20% от родителите са изтеглили конкретни приложения за деца
- 47% от бебетата гледат телевизия или DVD средно около 2 часа на ден
- една трета от деца между 0 и 2 години имат телевизор в стаята
- времето, прекарано в телевизия за деца между 0 и 8 години, е 3,5 пъти по-дълго от времето, прекарано в четене или четене на книга
Тези данни са малко тревожни и ако се огледаме, вярно за нашите деца.
Какво можем да направим, за да намалим тези числа?
- установяване на фиксиран график и време, което децата могат да прекарват пред телефона/телевизора
- избягване поставянето на телевизор/компютър в стаята
- контрол на гледаните програми/отваряне на онлайн страници
- използване на компютъра като образователен инструмент
- въвеждането на семейна програма, в която да се извършват дейности, които не включват никакви технически средства