Как да развиете чувство за отговорност у детето си
Обратно към списъка със статии
Всеки родител би искал детето му да расте отговорно лице, способно да поеме отговорност за своите действия. Разбира се, чувството за отговорност е характеристика на зрял човек. Но това е заложено точно в детството.
Отговорността е позиция, при която човек дава пълен отчет за своите действия и поема вината за последиците в резултата от възложеното дело, при изпълнение на каквито и да било задължения и задължения. Отговорният човек осъзнава себе си като причина за своите действия, той инициира промени в собствения си живот и е готов да носи отговорност за това, до което водят.
За да бъде истински отговорно, детето трябва да може да предскаже последиците, т.е. да знаете кое поведение е одобрено и кое не. Но предучилищното дете все още не е напълно готово за това. Постепенно усвоява правилата и нормите на нашето общество за възрастни и именно тези знания са в основата на отговорното поведение в бъдеще. Но родителите често са склонни да мислят, че детето е просто малък възрастен, който „разбира всичко“, но не го прави, нито поради вреда, нито от мързел, нито от инат. И изискват от детето това, което то не е в състояние да даде, въз основа на характеристиките на неговата възраст.
Най-оптималната възраст, която е много подходяща за започване на възпитание на отговорно поведение, е 3-3,5 години. Разбира се, все още има много области, в които родителите трябва да продължат да следят поведението на детето си и да го насочват как да действа. Но вече има няколко области, за които детето трябва да носи отговорност. Това може да бъде например отговорност за собствените играчки и неща („ти сам си го загуби, сам го потърси“), прости домакински задължения (сложи лъжици на масата за всички преди семейната вечеря). Засега трябва да има малко такива области, защото това са само първите стъпки в разбирането на отговорността, но те трябва да бъдат задължителни. На тази възраст повечето деца вече посещават детски градини и там им се полага определена отговорност: за безопасността на вещите им, за боравене с общи играчки, за спазване на груповите правила. Ако бебето не посещава градината, тогава родителите трябва да признаят личната му отговорност по някои въпроси. Ако родителите го смятат за „твърде малък“ и не му позволяват да има лични зони на отговорност, това може да доведе до факта, че бебето свиква да бъде водено. Заслужава да се отбележи, че дете на тази възраст оценява действията (свои и чужди) само по последиците, които носи. Ако външно коректният акт носи загуба за детето, а не печалба, тогава това поведение няма да бъде фиксирано.
На възраст 5-7 години детето става по-отговорно. В повечето случаи той е наясно кое поведение ще бъде одобрено и кое не. На тази възраст децата се научават да оценяват действията не само по критерия какви последствия са довели, но и по това какви вътрешни мотиви са били у човека, който извършва този или онзи акт. Именно тази нововъзникваща способност да се разберат собствените и чуждите вътрешни мотиви на поведение е в основата на бъдещата отговорност. При някои от децата той започва да се формира на възраст 5-7 години, а при други - едва по-близо до 10-11 години. Би било погрешно да се изисква твърде голяма отговорност от предучилищна възраст на 5-7 години. На тази възраст детето трябва да има свои собствени зони на отговорност, свързани с лични вещи и играчки, поддържайки достоен външен вид, да разбира значението на зачитането на природата и нещата, принадлежащи на другите, да има първоначална представа за собствената си отговорност за здравето. Но всичко това все още е далеч от нивото ни за възрастни. Тези концепции тепърва се формират и може да има грешки.