Как да различавате причастие от герундии
Имената на изпитите се променят, но вашите специфични умения по предмет остават същите
Изпитите винаги са били и ще бъдат. Основните умения на учениците по руски език винаги са стабилни. Ако в средата на ХХ век учениците се научиха да идентифицират части от речта, то сега това е точно същото като преди 50 години. Само името на изпита (GIA или OGE) и вида на изпитните задачи се променят, но уменията, които трябва да се развият, остават.
Части от речта на руския език са уникални
Всяка дума е част от речта. И руският език се отличава със своята уникалност, невероятност, уникалната си оригиналност, дълбочината на словесните нюанси и факта, че една и съща дума може да бъде в едно изречение от една част на речта, в друго изречение от друга част на речта и такива идентични думите се пишат по различни начини, например можете да пишете СЪЩО и СЪЩО заедно, защото те са съюзи. И можете да пишете поотделно, тъй като ЕДНО и също (местоимение и частица) и ЕДНО (наречие и частица).
Какво е общото между причастието и герундиите и как се различават?
Както по-рано, така и сега, независимо от вида на изпитите, учениците винаги са се научили да различават причастието от герундиите. Някои учени ги приписват не на части на речта, а на глаголни форми. Защо? Защото причастието и причастието се образуват от ГЛАГОЛИ. Образуването от глагол е същата обща характеристика за причастия и герундии. Какво имат предвид? Причастието е знак по действие, а причастието е допълнително действие. Причастие кой написа - знак чрез действие: този, който е написал. Герундс писане - допълнително действие, което помага на глагола, обозначаващ основното действие. например, Чрез писане есе, ученикът го предава на учителя.
Какъв въпрос да се използва при изучаване на тайнството - избор на ученика
Въпросите, на които отговарят тези части на речта, са различни. Тайнството отговаря на въпроса КАКВО? Ще кажете: прилагателното отговаря на този въпрос. Да. Някои учебници също задават въпроси КАКВО ПРАВИ? КАКВО НАПРАВИ? От опита на много учители е известно, че задавайки такива въпроси с думата, учениците правят повече грешки при разпознаването на причастието, като ги бъркат с причастия. Но ако сте по-добри, вие определяте тайнството по-ясно по въпросите КАКВО ПРАВИ? КАКВО ПРАВИХТЕ?, Вашето право да го направите.
В математиката също има повече от един начин за решаване на определени видове задачи. В руския език като наука това също не е едностранно решение за начина на действие. Затова ние предлагаме принципа на алгоритъма за разпознаване на причастието, по-добре е да използвате следното: