Как да научите дете да казва буквата P
По правило до двегодишна възраст децата започват да преминават от своя „птичи“ език към езика за общуване на възрастни. Децата на тази възраст се затрудняват да произнасят думи доста трудно. Обикновено те се състоят от една или три срички и ако думите са трудни за произнасяне, тогава детето ги съкращава по свой начин и пренарежда буквите.
Независимо от това, на тригодишна възраст детето превръща отделни думи във фрази и изречения, речта става по-разбираема и правилна. Единственото нещо, което често остава непроменено, е невъзможността да се произнасят някои букви, които са трудни за произнасяне, например свирещи и съскащи звуци, буквите r и L., които се пропускат или заменят с по-прости.
Възрастови норми
Много родители се чудят как да научат тригодишно дете да произнася писмо, което не могат? Преди да се притеснявате и да бягате при лекар, трябва да се запознаете с определени възрастови норми, според които в дадена възраст такова говорно поведение на децата е напълно приемливо. Обикновено при децата речта се формира по този начин:
- На 1-2-месечна възраст детето започва да издава първите звуци - „а“, „д“, „о“ и „у“.
- На 2-месечна възраст детето започва да свързва тези звуци със съгласната "х", в резултат на което се появяват "ха", "той" и "хо".
- На 3 месеца звучи близо до „v“, „s“, „f“ или английската фонема „th“.
- В периода от 3 до 6 месеца звуците, издадени от бебето, са от гърлен произход, не се усещат от езика и устните.
- От 7 до 12 месеца гласният звук "а" и съгласните "б", "к", "м", "р", "т" са преобладаващи в произношението, понякога са възможни и други звуци. Трябва да се отбележи, че звуците все още са нестабилни и се произнасят под формата на малки звукови комбинации.
- На възраст от 12 месеца преобладават „a“, „b“, „g“, „d“, „i“, „k“, „m“, „n“, „p“, „t“, „y“ . Понякога децата произнасят повече звуци или, обратно, по-малко и не ясно. Това не е отклонение.
- След 1 до 2 години "a", "e", "o" и "y" се различават. Може да настъпи замяната на "e", "s" с "и". Повечето от съгласните деца често се произнасят неправилно, заменят ги с по-леки по отношение на артикулацията или изобщо не ги произнасят. Има и замяна на твърди съгласни с меки - "g", "d", "s", "z" за звуковите комбинации "gya", "dya", "sya", "zya" и др. отсъствие на "l" и "P, pb".
- На 2-3 години обикновено звучат "b, b", "v, v", "g, g", "d, d", "k, k", "l", "m, m", "n, ny", "p, p", "si", "t, t", "f, fi", "x, hh" се произнасят правилно. Отсъствието, пропускането или заместването на "l", "p, pb", както и свистящи и съскащи са от физиологичен характер и не е отклонение.
- На възраст от 3-4 години "z", "s" и "c" обикновено се заменят с "z", "s", "t, t", съскащи звуци до свистящи или дори съвсем намаляват. "L" и "r" могат да бъдат пропуснати или заменени при произнасяне на думи "y", "l".
- На 4-5 години практически няма проблеми със звука при произношението на повечето звуци от деца. Независимо от това, „ts“ и „h“ могат да бъдат пропуснати или заменени със звуците „s“, „t“, „u“. Те може също да не се произнасят "l" и "r", като се заменят с "y", "l", "rb".
- На 5-6 години децата трябва да могат да произнасят правилно всички звуци, не трябва да има отклонения в речта.
Тоест, ако дете под 5 години не произнася буквата "р" - това е неотклонение, а физиологична норма. Но в случая, когато има несъответствия по отношение на възрастовите норми и произношението на звуците, най-вероятно детето се нуждае от логопед.