Как да четете на изпит или какво е скимиране и сканиране
Когато учениците идват при нас, за да се подготвят за международни изпити, веднага научавам от тях каква стратегия използват при работа с текстове. Най-често стратегията е: „Просто чета, след това отговарям на въпроси“. Някои подхождат по-задълбочено: „Първо разглеждам въпросите, после чета текста“.
Но малцина с такива стратегии могат да се похвалят с отлични резултати от четенето. Няма достатъчно време, текстовете изглеждат огромни, объркващи и сложни, а въпросите неразбираеми. Но факт е, че повечето кандидати не постигат желания резултат, защото не знаят как да работят с изпитни текстове и правилно разпределят вниманието си.
Изпитът е насочен към тестване на определени умения, не напразно има много учебници, които формират определени умения. Ако всичко беше толкова просто: елате, прочетете, отговорете, тогава вероятно всички биха издържали изпитите за най-висок резултат.
И така, пред вас е този огромен и неразбираем текст с въпроси.
Нека помислим: колко процента от текста наистина трябва да отговорите на въпросите? Имате ли нужда от знания и разбиране на всички подробности на текста? Трябва ли да схвана нюансите на текста? В края на краищата може да се случи така, че да прекарате половината от определеното за вас време, за да разберете всички подробности на предложения откъс и по въпроси просто няма да ви задават за тях! Или ще препрочитате този текст отново и отново, в търсене на верния отговор, докато времето ви постепенно ще намалява.
Така че можете ли да разгледате първо въпросите? Ще ги запомниш ли? Разбирате ли за какво става дума? Ще ви кажат ли нещо за текста, който все още не сте прочели? Най-вероятно, като отделите време за синтактичен анализ на въпросите в самото начало и четене на текста след това, ще препрочетете въпросите, като сега ще разберете по-добре за какво се отнасят. А, отново, това е загуба на ценно изпитно време.
И така какво да правим, какво е първо: текст или задания?