К; зоктат; s „Никога не чета k; зимувачи ”
- дневник за четене
- златен човек
- bánk bán
- Звездите на Егер
- задължително
- гимназия
- Мор Йокай
- задължителни четения
- Островна опасност
- Ромео и Жулиета
- Хари Потър
- Одисея
Галакси Ръководство за стопаджии, Хари Потър, Кодът на Да Винчи. Някои от книгите, които студентите препоръчват за задължително четене. Много педагози, дори и днес, дори не са сигурни, че мъглявините задължително трябва да опознаят задължителните. Колко навременни са днешните задължителни четения и възможно ли е да се променят списъците?
Където учениците не слушат, а творят
Националната основна учебна програма не уточнява на учителите кои задължителни четива могат да изберат, на учителите се дава пълна свобода при вземането на решение. За мнозина би било полезно да имат по-централизиран списък за четене, от който учителите след това да могат да избират. Много преподаватели настояват за десетилетия на доказано четене, въпреки че ще има някои актуализации в списъка на задължителните.
Класически мумии
„Никога не съм чел задължителните, просто прочетох„ Търсенето на съкровища Kisködmön “тази година, все още ми хареса. Прочетох звездите на Егер около половината път, отегчих се там и предпочетох да остана в дневника за четене. Дори не съм стартирал „каменното сърце“, не мисля да го прочета, написаното на компактдиска съдържание ще остане. Страдам от почти всяко задължително четене “, казва Балаш, който сега е в седми клас.
Много учители казват, че е важно да представим класика на учениците, тъй като те са част от нашата култура. Колкото и да са популярни книгите от типа на Хари Потър, те нямат място в уроците, тъй като представляват по-нисък стандарт на литература. „Тези произведения са вечни и въпреки това Хари все още чете Потър“, казва унгарски учител. Въпреки че сега е възможно да се представят вместо безкрайните описания на Йокай, фигурите на Миси Нийлас и Ернő Немечек, учениците сега искат да четат още бързи писания и „печеливши“ герои.
Други преподаватели заявиха, че би било по-важно да актуализират списъка на задължителните четива, тъй като те не са се променили значително от десетилетия. Освен това има педагогически специалисти, които отиват по-далеч и не са сигурни, че тези класически произведения трябва да се срещат от учениците чрез четене. Палитрата е широка: от филма до интернет има много начини учениците да научат основите.
„Най-добре е студентът да чете изпратена творба, но все пак е по-добре да има дневници за четене в ръцете си, отколкото да няма нищо. Преработването на класиката също може да бъде добро решение за любовта към четенето “, казва унгарският учител Зсуза Сегеди.