Изследователски методи в психологията на развитието
В психологията има четири групи методи.
Втората, най-обширна група методи е емпирични методи получаване на научни данни. Тази група методи включва: наблюдение и самонаблюдение; експериментални методи; психодиагностични методи (тестове, въпросници, въпросници, интервюта и разговор); анализ на процеси и продукти на дейност (студентска работа от различни видове); биографични методи (анализ на събития от живота на човек, документация, свидетелства и др.).
Третата група е методи за обработка на данни. Тези методи включват количествен (статистически) и качествен (диференциация на материала по групи, варианти, описание на случаите, както най-пълно изразяващи видове и опции, така и като изключения) анализи.
Четвъртата група - техники за интерпретация. Това включва генетични и структурни методи. Генетичният метод дава възможност да се интерпретира целият обработен изследователски материал в характеристиките на развитието, като се подчертават фазите, етапите, критичните моменти от формирането на психични новообразувания. Той установява "вертикални" генетични връзки между нивата на развитие. Структурният метод установява „хоризонтални“ структурни връзки между всички изследвани характеристики на личността.
Експериментът е изследване на психично явление, чиито условия за проявление и развитие се създават изкуствено, нарочно, следователно те могат да бъдат стриктно взети предвид и при необходимост пресъздадени. Експериментът, като правило, се предшества от разработването на хипотеза, с помощта на която се определя дизайнът на експеримента и неговата цел. Експериментът, особено проведен в лабораторни условия, позволява да се изследва дадено явление в най-чистата му форма, отделяйки го от други явления и свеждайки до минимум влиянието на неконтролираните условия. В зависимост от това колко естествени са условията на експеримента, той се разделя на лабораторен и естествен. В зависимост от степента на намеса в хода на психичните явления експериментът може да бъде разделен на установяващ и формиращ или трансформиращ (преподаване и възпитание).