Интервю с г-жа Ас
И двете момичета са развили енцефалит след морбили. Това беше ужасна битка, както от медицинска гледна точка, така и от човешка гледна точка, защото той беше много привързан към тези деца. Той се бори, заедно с баба си, за да живеят и да станат хора отново. И всеки ден от Бог донесе, за щастие, напредък в тяхната еволюция. След около месец момичетата отново станаха цели деца, говорейки и ядейки сами. Сега трябва да е на около 30 години, признава ми тя.
Как избрахте професията си?
Пътят беше по-дълъг. Като дете имах нужда от много медицински услуги, дълго време бях в болница. Вероятно връзката ми с медицинския персонал ми повлия при решението да избера тази професия. Въпреки че исках да стана лекар, в крайна сметка станах медицинска сестра. Що се отнася до професионалната еволюция, аз работя в тази болница, откакто завърших училище и бях назначен тук. В началото беше по-труден момент, но бавно се приспособих към условията и си свърших работата.
Защо беше трудно в началото?
Правих педиатрия в училище. За мен беше сериозно въздействие, когато като служител трябваше да свикна с „навиците на къщата“, пациентите и натоварването, което по това време беше доста голямо. Децата не се хоспитализират придружени от майки или баби и дядовци. По принцип се грижехме за тях от всички гледни точки, както медицински, така и с храна и хигиена, с всичко, което трябваше да се направи.
Как се развихте в тази кариера?
Работих в педиатрията от първия момент. Започнахме периода след земетресението през 1977 г., когато всички участъци бяха преместени, променени, със строителна площадка вътре. Например, детският павилион беше открита строителна площадка. Може би затова мисля, че началото беше по-трудно, но бавно всичко се върна към нормалното. Казвам, че добре си свърших работата.
И какви длъжности сте заемали с течение на времето?
Почти всичко, което можете. Например до Революцията бихте могли да станете главен асистент, откъдето сте „пасли“ целия екип от медицински сестри. След революцията имаше отваряне, от моя гледна точка. Секцията за ХИВ/СПИН за деца беше незабавно организирана в болницата, тъй като това беше периодът на тестване във всички детски общности, особено домовете за сираци, и бяха открити ХИВ-позитивни деца, които на първи етап дойдоха при нас. в болницата. Така стигнахме до отделение с почти 100 ХИВ-позитивни деца, които не бяха непременно болни, нямаха никакви условия, за които трябваше да се грижат, но ние трябваше да се грижим за тях, трябваше да се грижим за тях - хранени, облечени, измити, промяна. По това време децата бяха на около 1 година. След това имах помощта на екип от доброволци от Англия. Те дойдоха при нас и ни оказаха съществена помощ. Те донесоха работни материали, дрехи, различни продукти за грижа. Заедно се организирахме и се грижихме за децата по-добре, отколкото бихме имали възможност по това време.
Постепенно се появиха истинските случаи на ХИВ-СПИН-позитивни хора, случаи, които не бяхме виждали досега, деца на възраст около 1-2 години, много от които с майки, извън домовете за деца, сериозни случаи. Заедно с лекарите научихме в движение как да лекуваме и да се грижим за тези деца. Почти всеки ден виждаме нови неща, непознати, невиждани, нечути дотогава. Това беше доста труден момент в професионален план. Имаше много нови задачи. И накрая, начинът на работа е консолидиран, свикнахме, появи се ново оборудване, появиха се нови начини за използване на санитарни материали. Тогава видях и започнах да използвам затворената система за събиране за първи път. Тогава научих, че трябва да носим ръкавици при всяка маневра, която правим. Имаше неща, които бавно се консолидираха и след това станаха част от медицинската рутина. И когато тези мерки станаха задължителни, чрез нормите за безопасност при работа и универсална предпазна мярка, ни беше лесно.
По-късно отидох на стаж във Франция. Единият беше по въпросите на управлението в медицинските сестри, а друг по педагогическите, защото бях избран от Министерството на здравеопазването, след набиране на персонал, в работна група със здравното училище Fundeni и инструкторите по здравни училища от Франция, от Париж. Те искаха, заедно с румънското министерство на образованието, да променят учебната програма в областта на здравеопазването след гимназията. Това беше 6-месечна програма. Работим по разработването на нови учебни програми по други аспекти, свързани с педагогиката в здравната система. В този проект бях във Франция и видях как протича процесът на обучение за медицински сестри с тях.
Интересувам се обаче основно от образователния процес, свързан с практическата част. Най-добре се чувствам в леглото на пациента. Там споделям най-доброто от знанията си, от науката си. Разбира се, продължих да работя директно със здравните училища. Приемам групи ученици, които обучавам в началото, след което поемам колегите си.
Как станахте директор на грижата?
В кариерата ви има случаи, за които сте мислили дълго време след това?
Ако трябва да препоръчате на някого, на студент от здравно училище, да дойде да работи в Националния институт по инфекциозни болести „Проф. Д-р Матей Балш ”, какво бихте й казали?
Горещо бих го препоръчал да дойде да работи тук. На първо място, Институтът е много надарен. Изживял съм опита на импровизация в грижите, който често ви затруднява. Сега не можете да твърдите, че няма с какво да работите, всичко е свързано с желанието да работите. И бих им препоръчал от сърце да дойдат да работят за нас, защото ще се оправят. Но, за съжаление, политиката по заетостта не се отнася за нас, от тази гледна точка. Има ситуации, в които губим добри хора, професионално погледнато, защото им е скучно да чакат неопределено време, за да получат място. Добре обучени хора идват от други места, които биха искали да работят за нас, но, за съжаление, нямат избор, защото няма работа.
Сега, поглеждайки назад към вашия опит, но също и към колегите, които сте обучили, кои са тези качества или умения, които са от съществено значение за някой, който работи в института?
На първо място, трябва да харесате професията си, защото с течение на времето се сблъсквате с всякакви ситуации, повече или по-малко приятни или гранични ситуации, които ви бележат. Следователно трябва да харесвате това, което правите, и да имате структура на личността, подходяща за тази професия. Не е лесно да се работи с хора. Не е лесно да се работи с болни хора. Тяхното страдание прави това още по-трудно. Понякога се сблъсквате и с липсата на образование или навиците на хората, силата, с която те отказват каквото и да било, независимо колко малко знаят за ситуацията, в която се намират. За съжаление, понякога хората обръщат повече внимание на написаното в интернет форумите, отколкото на нашите специализирани съвети.
Следователно знанието как да общуваме, за да убеждаваме пациентите, е много важно, но не достатъчно. Имате нужда от сериозен багаж от знания, защото колкото по-научно аргументирани са нещата, толкова по-добре можете да накарате пациента да разбере и да го убеди.
Какви са стъпките, през които трябва да премине медицинска сестра, за да постигне резултати в института ?
Здравното училище трябва да се занимава с теоретичното обучение и с наша помощ с практическото. По този начин, когато ни наемат, медицинската сестра може да се справи добре с нещата. Важно е да знаете как да се хармонизирате със ситуацията в звеното. Така че, ако знаете как да контролирате нещата и все пак се побирате на едно място, нямате причина да не постигнете производителност.
Казахте, че има хора, които биха искали да дойдат да работят в Института. Напускат ли хора? Това се отрази на миграцията на персонал?
Напуснаха много добри хора, за съжаление. Защото работата в чужбина като медицинска сестра изисква редица качества.
Как да задържите тези, които остават мотивирани и не искат да си тръгнат?
В нашия институт има някои заплати, малко по-добри от средните, защото те са увеличенията, които вдигат сумата. Но натоварването е голямо, а видът грижи е доста сложен. Ето защо не можете да мотивирате човек да остане само за името на Института. Имал съм подобни ситуации. Те се убедиха, че ще се справят, но в крайна сметка се оттеглиха, защото осъзнаха, че натоварването е голямо и че това е нещо, което не ги устройва. И тогава си тръгнаха.
Както можете да видите, медицинското образование продължава?
Това е нещо добро. За съжаление персоналът не винаги иска да се ангажира с продължаващо медицинско образование, за да се подобри, а само да събира EMC точки, които са им необходими за сертифициране. EMC трябва да бъде по-важен в професионалния живот на медицинската сестра.
За съжаление, нашето професионално развитие като медицински сестри стига до определен момент. Оттам нататък няма къде да растете и това може да демотивира хората. Мисля, че законодателството също има своята роля в това явление, ограничавайки компетенциите, които може да има медицинската сестра. Така хората вече не виждат причината непрекъснато да се усъвършенстват.
Как възприемате връзката с OAMGAMR Букурещ? Помага ви във функционирането на института?
Да, до голяма степен, тъй като тя организира курсове за обучение и установява задължението за спазване на EMC. Някои асистенти използват и правната услуга на Ордена. Тогава Орденът също се бори за разрешаване на някои конфликтни ситуации на по-високо ниво.
Помислете, че това би било нещо, което Орденът би могъл да направи повече или по-добре?
Не мисля, че може да се направи повече. Личните ми отношения с Ордена винаги са били много добри. Освен това има много добри намерения на нивото на Ордена, но е важно да има еднаква степен на реакция, интерес и сред асистентите.
Което е нещото, с което най-много се гордеете?
Горд съм с това, на което успях да науча съотборниците си. Мнозина ми напомняха през годините за определени ситуации, в които ги научих на определени неща. Да, мога да кажа, че се гордея с хората, които съм отгледал.
Съобщено от Мирела Мустаня, е-помощник редактор, специалист по комуникация и връзки с обществеността, д-р.