Интеграция на английски език и учебни предмети
Заглавие: 5. Педагогика на средните училища
Библиографско описание:
На неговата възраст (и винаги) има само две науки, в ползите от които можете да бъдете твърдо сигурни - езици и математика. Бих приучил детето само към тези две науки.
Иновационните процеси, протичащи днес в образователната система, поставят най-остро въпроса за намирането на резерви за подобряване на обучението на високообразована, интелектуално развита личност. Един от проблемите на съвременното училище е, че междупредметните връзки не са достатъчно развити в него. Често студент, който успешно учи по една дисциплина, не може да приложи знанията си не само в реалния живот, но и по други предмети. Видяхме начин за решаване на този проблем в използването на иновативна интегрирана технология за уроци. Проблемите на интеграцията бяха обсъдени от учени и учители. По този начин И. Г. Песталоци разкри разнообразието от взаимовръзки на учебните предмети. "Вкарайте в съзнанието си всички по същество взаимосвързани обекти в самата връзка, в която те наистина са в природата." К. Д. Ушински говори за дидактическото значение на междупредметните връзки. „Знанията и идеите, съобщени от всякакви науки, трябва да бъдат органично вградени в ярък и, ако е възможно, широк поглед върху света и неговия живот“ [4, с. пет]. В практиката на развитие на образованието възникна въпросът за интегрирания подход към преподаването на различни предмети в училище.
На базата на MBOU средно училище № 49 в Белгород има новаторска платформа за интеграция на английски език и училищни предмети. Учителят по английски Москаленко С. В. и учителят по математика Пермякова Н. В. интегрират два училищни предмета: английски и математика. Английският е средство за комуникация в съвременния свят. В тази връзка още на средния етап на обучение е необходимо да се работи върху формирането, а в бъдеще и върху повишаването на нивото на комуникативна компетентност. Това ще позволи да се насърчи готовността за независимо и непрекъснато изучаване на чужд език, по-нататъшното самообразование, ще даде възможност за размисъл, решаване на всякакви проблеми, обсъждане на възможни начини за решаване на тези проблеми, ще доведе до самосъзнание и професионална решителност. От гледна точка на математиката е необходимо да се формира способността и готовността да се използват математически знания и умения в ежедневния практически живот, като се използват различни подходи, които изискват мисъл и интуиция. Спецификата на чуждия език като академичен предмет е неговият подчертан интердисциплинарен характер. Характеристика на математиката е способността й да математизира (създава математически модел) на всяко явление. Математиката е толкова гъвкава, че при желание може да бъде интегрирана с всеки предмет. Във всеки урок по математика можете да намерите връзка с дадена дисциплина. Тя е тясно свързана с много науки, като информатика, химия, физика, икономика и други, което позволява както основни, така и обещаващи интердисциплинарни връзки.