Имате ли нужда от смартфон за долен диван
"А, те вече са родени в това!" - често се казва дали навиците за мобилизация на децата са на масата. И наистина: те са наистина бързи и гъвкави в реакцията на бързото развитие, освен това са много по-у дома си от родителите си в този променящ се свят. Но правим ли добро, като им предоставяме различни интелигентни устройства във все по-млада възраст? И ако строго забраним използването им? Има ли нужда от дете с дъно или дори зависи от смартфон, или бутамобилът ще е добър за тийнейджър, който вече пътува сам? В нашата поредица „Въпрос на седмицата“ сега търсим отговора на това.
Можете изобщо да живеете без смартфон?
Разбира се, може да бъде, но няма съмнение, че тази оставка ще изисква свръхчовешки усилия от повечето от нас, ние зависим от телефона си на толкова много направления. И не непременно в клиничния смисъл на думата (повечето от нас вероятно биха преминали през временен пост без симптоми на отнемане), но по съвсем осезаем начин: от паркинг до посещение на концерт, от заплащане в ресторант до банкиране, едва ли има ситуация, при която не трябва да го изваждаме. Връзката често е толкова близка, че се отказваме от първите и последните си срещи с телефона си: нито бихме заспали, нито се събудили без нея. Удобството, което получаваме от телефона, се превърна в неразделна част от живота ни, така че когато казваме, че децата ни растат в това, става въпрос не само за технологията, но и за връзката ни с телефона. Нека разгледаме няколко аспекта, които могат да ви помогнат да решите кога да започнете и детето си на това пътешествие.
Кой се нуждае?
Редовното практическо използване на устройството като възрастен не е проблем, но родителите, които предпочитат да използват мобилното използване на детето си, често посочват, че младите хора практически нямат причина/нужда от редовна употреба. Предучилищните и учениците са в редовен и близък ежедневен контакт със своите близки и приятели и могат да говорят с далечните си роднини по всяко време на устройствата на родителите си. Вижте, и това малко момиченце вдигна семейния телефон.
Винаги могат да възникнат индивидуални житейски ситуации и изключителни случаи, но обикновено е вярно, че децата обикновено се довеждат/транспортират, придружават, поверяват на грижите на доверени възрастни през деня, така че няма причини за безопасност, за да бъдат на разположение по всяко време. И мнозина също казват, че мобилността не е необходима за учене до средно ниво: през деня, в зависимост от политиката, заговорите трябва да се държат включени или изключени, а броят на институциите, в които по-ниските деца използват собствените си приспособления като ИКТ инструменти е незначително.
От друга страна, тези, които купуват смартфон за детето си (добре) преди юношеството, често го използват специално за „детска” употреба: те изтеглят игри, програми за развитие и приложения за деца, които също гледат приказки или слушат музика на това устройство. Те смятат, че поради потенциала на тези програми може да е оправдано да се въведе мобилният телефон в ранна възраст, тъй като те могат да научат много от различните програми, пригодени за тях. Това също е вярно, защото наистина има приложения, които, когато се използват правилно, могат да бъдат истинско развитие на умения, разработено специално за нуждите и възрастовите особености на децата.
Който пропуска, изостава?
И по-разрешителните родители не се позовават само на принципа „който пропуска“ в мобилизацията, когато става въпрос за игри за развитие. Все повече хора смятат, че тъй като сега е сигурно, че бъдещето ни ще бъде свързано с дигитализацията, по-добре е да въведем децата в този свят възможно най-скоро (независимо дали са в детската градина или по-долу). Те смятат, че единствената полза може да бъде за децата да направят рутина как да се справят с различни интелигентни устройства в ранна възраст, защото с тях те ще могат да бъдат в крак с непрекъснато променящия се свят около тях.
Факт е, че едва ли ще можем да се справим без управление на цифрови технологии на ниво умения в бъдеще и че все повече области от живота ни вече са повлияни от интелигентните устройства. Въпреки това, родителите, които по-скоро биха сложили смартфон в ръката на детето си, по-късно вярват, че установяването на добри умения за учене, емоционална стабилност и развитие на вниманието са поне толкова важни за успешната зряла възраст и не за натискане на интелигентни устройства, а предимно за случайни, не-екрани игра, много упражнения на открито, здравословен начин на живот, четене и разговори, само в предучилищна и начална школа. Вероятно и те не грешат.
Родителите, които възприемат последното мнение, са с него, че дете, което живее първите десет години от живота си без смартфон, не закъснява за нищо, но ако го направи, ще внесе закъснение, което може да е спечелило за броени моменти по късно. Родителите, от друга страна, които не са запознати с тази гледна точка, често твърдят, че родителите, които телефонират по телефона, просто правят децата си чудо-бръмбар, изолирайки ги от другите. Те вярват, че ако днешният предучилищна възраст, дори и предучилищна възраст, не може да се свърже, да коментира преживяванията, получени от мобилния телефон на другите, той или тя не само ще пропусне.
Отговорът на другата страна на това също е категоричен: те казват, че именно „мобилизацията“ изолира децата едно от друго и точно това прави тормоза и жертвоприношенията дори от момчетата от началното училище.
Вреден?
Един от основните въпроси в дебата, независимо дали е или не, е, разбира се, дали използването на мобилни телефони изобщо е вредно за децата и какви са здравните рискове от (прекомерната) употреба. Не само има много проучвания по този въпрос, но има и известни психолози, педиатри и такива, които участват като родители и разработчици на високотехнологични приложения или ИТ специалисти. Страшни твърдения, които не са лесни за навигация в морето и които изискват допълнителни количествени и качествени съображения, за да се тълкуват или да се прилагат за конкретно дете.