Готовност на деца с общо недоразвитие на речта да овладеят граматиката
МОСКОВСКИ ПСИХОЛОГИЧЕН И СОЦИАЛЕН ИНСТИТУТ
По темата: "Логопедична терапия"
По темата: „Състоянието на децата с OHP за усвояване на граматика“
Одинцово 2009.
1. Развитие на граматичната структура на речта при деца с ОХП в предучилищна възраст
1.1 Аспекти на изучаване на граматическата структура
1.2 Онтогения на развитието на речта
1.3 Характеристики на общото недоразвитие на речта при деца
2. Състоянието на децата с OHP за овладяване на граматиката
2.1 Етиология и клинични варианти на общо недоразвитие на речта
2.2 Анализ на констатиращия експеримент
2.3. Основните насоки на корекционната логопедична работа
Сред задачите, пред които е изправена предучилищната институция, важно място заема задачата за подготовка на децата за училище. Един от основните показатели за готовността на детето за успешно обучение е правилната, добре развита реч.
Добрата реч е най-важното условие за пълноценното развитие на децата. Колкото по-богата и правилна е речта на детето, толкова по-лесно за него е да изразява мислите си, колкото по-широки са възможностите му за опознаване на заобикалящата го действителност, толкова по-смислени и пълноценни отношения с връстници и възрастни, толкова по-активно е неговото умствено развитие извършено. Ето защо е толкова важно да се погрижим за навременното формиране на речта на децата, нейната чистота и коректност, предотвратяване и коригиране на различни нарушения, които се считат за всякакви отклонения от общоприетите норми на даден език.
Тази курсова работа е посветена на решаването на един от проблемите в развитието на речта на детето - развитието на граматичната структура на речта на предучилищна възраст и преодоляване на общото недоразвитие на речта.
В предучилищния период на живота на детето е важно да се обърне внимание на правилността на формирането на граматичната структура на речта, тъй като нарушение води до липса на формиране на кохерентна реч и в резултат на това в училище възниква дисграфия условия - нарушение на писането.
Цел на изследването - да се изследват особеностите на формирането на граматически понятия при деца с общо недоразвитие на речта.
Обект на изследване са деца с общо недоразвитие на речта.
Предмет на изследване - това е процесът на състоянието на формиране на граматични понятия при деца с общо недоразвитие на речта.
Изследователска хипотеза: овладяването на образователния речник на ученици с речеви увреждания ще бъде ефективно, ако в системата за корекционно обучение се прилага индивидуално диференциран подход, основан на нивото на развитие на речта и степента на говорна форма на учениците. При деца в предучилищна възраст с OHP се отбелязва недоразвитие на речника, което може да бъде преодоляно в процеса на корекционен логопедичен преглед. Предполагаме, че нарушението на говора може да бъде възстановено при повечето деца.
1. Провеждане на научен и теоретичен анализ.
2. Да се идентифицират особеностите на формирането на граматическите понятия на децата от началното училище с общо недоразвитие на речта.
3. Очертайте начините на корекционна работа върху развитието на речника.
- организационни: сравнителен, надлъжен (изследване на динамиката), сложен;
- емпирични: метод на наблюдение, експериментален, психодиагностичен;
- количествен и качествен анализ на получените данни.
Курсовата работа се състои от въведение, две глави, заключение и списък на използваната литература.
Изследователска база: Център за детско развитие - детска градина No 57, Електростал.
1. Развитие на граматичната структура на речта при деца с ОХП в предучилищна възраст